北师大版六年级上册1 百分数的认识教案配套课件ppt
展开结合解决实际问题的过程,体会引入百分数的必要性。理解百分数的意义,会正确读写百分数。体会百分数与日常生活的密切联系。
在具体情境中理解百分数的意义,会正确读写百分数。
能将百分数与分数区分开,并找到二者之间的联系。
3. 六年级有100人,男生有 51人,男生占全班人数的几分之几?
2. 49千克是100千克的几分之几?
1. 7米是100米的几分之几?
在一场足球比赛中,猛虎队获得一次罚点球的机会,他们准备三名队员中的一名去罚点球。右面是这三名队员近期罚点球情况统计。
你认为该选派哪名队员?与同伴交流。
看看有几个球没罚进去。淘气与奇思都是罚丢2个球,怎么比呀?
要看进球的个数占罚球个数的几分之几
都化成分母是100的分数,就容易比较了。
像84%,28%,90%,117.5% …这样的数叫作百分数,表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
百分数在生活中应用很广泛,说说下面这些百分数分别表示什么意思。
每100人中约有51人是男性,约有49人是女性,
你在生活中还见过哪些百分数?分别表示什么意思?与同伴交流。
你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗?
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数指的是两个数的比,因此百分数也叫做百分比或百分率。如12%,62.5%,120%……都是百分数。
读百分数时,先读百分数中的分母,“%”读作“百分之”,再读分子,分子按整数、小数的读法去读。
65.5% 读作:
1.读一读下面的百分数。
2.六⑴班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。你认为该派哪名队员?说说你的理由。
笑笑:17÷20=85%
淘气:9÷10=90%
奇思:20÷25=80%
妙想:46÷50=92%
应派妙想,因为妙想套中的个数占套圈总数的百分比最大。
3.读出下面的百分数,并说一说这些百分数所表示的意思。
⑴姚明加盟NBA联赛的第一年,投篮命中率为49.8%。
⑵食物中蛋白质含量如下表。
⑶果园九月份的产量是八月份的120%。
49.8%读作:百分之四十九点八。
2.9%读作:百分之二点九
12.3%读作:百分之十二点三
24.6%读作:百分之二十四点六
120%读作:百分之一百二十
4. 估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几,然后与对应的百分数连起来。
5. 根据下面的百分数,用涂色的方式设计出你喜欢的图案。
1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
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