人教版九年级上册第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学同步测试题

这是一份人教版九年级上册第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学同步测试题，共4页。试卷主要包含了下列变化不属于化学变化的是，化学变化的基本特征是，为了区别酱油和陈醋，小光提出等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.下列成语或俗语里涉及化学变化的是（ ）
A．滴水成冰 B．百炼成钢 C．木已成舟 D．聚沙成塔
2.下列一些物质自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（ ）
A．铜块：我是紫红色固体 B．金刚石：我在自然界中硬度最大
C．氮气：我在常温下是气体 D．铁钉：我会生锈
3.下列变化不属于化学变化的是（ ）
A．铝箔在氧气中燃烧 B．铜首表面产生铜绿
C．水蒸发 D．淀粉水解成葡萄糖
4.化学变化的基本特征是（ ）
A．颜色改变 B．放出热量 C．有气体产生 D．有新物质生成
5.下列有关蜡烛燃烧实验的说法不正确的是（ ）

A．实验A中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭 B．实验B中的白瓷板表面无明显变化
C．实验C中外焰部分火柴梗最先炭化 D．实验D中的“白烟”可再次被点燃
6.下列变化产生的热量是化学变化的结果的是（ ）
A．煤炭燃烧放出热量 B．电熨斗通电发热
C．摩擦产生热量 D．太阳能热水器被阳光照射变热
7.将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，观察火柴梗看到（ ）
A．均匀地被烧黑 B．外焰部分明显被烧黑
C．内焰部分明显被烧黑 D．焰心部分明显被烧黑
8.为了区别酱油和陈醋，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．猜想与假设B．设计实验C．收集证据D．解释与结论
9.李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此,他大胆地做了一个推测,此白烟是( )
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 棉线 D. 石蜡的固体小颗粒
10.在化学实验探究过程中，我们应该关注的有（ ）
①物质的性质 ②物质的变化 ③物质的变化过程及其现象
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
11.蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）
A．水 B．二氧化碳 C．水和二氧化碳 D．灰烬
12.下列关于蜡烛燃烧实验现象是叙述中，正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧前是固体，没有熔化直接燃烧
B．蜡烛燃烧时，火焰没有明暗之分
C．蜡烛燃烧时，在火焰的上方罩一只冷而干燥的烧杯，发现有水雾生成
D．蜡烛刚熄灭时，没有明显现象
13.不能用来判断蜡烛燃烧发生了化学变化的现象是（ ）
A．用白瓷板放在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质
B．变化时发光发热
C．在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现
D．用涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊
14.下列记录的普通蜡烛燃烧的实验现象与事实不相符的是（ ）
A. 普通蜡烛是手感滑腻的固体
B. 普通蜡烛放入水中会下沉
C. 蜡烛燃烧的火焰可以分为三层
D. 熄灭蜡烛时产生的白烟可以被点燃
15.将燃着的木条分别插入如图所示的集气瓶中，出现的现象是（ ）
A．左熄灭，右变旺
B．左变旺.右熄灭
C．都变旺
D．都熄灭
16.能用排水法收集的气体，应具有的性质是（ ）
A．密度比空气大 B．密度比空气小 C．不易溶于水 D．无色无味
17.人体吸人的空气与呼出的气体相比有什么不同?下列选项中错误的是（ ）
A．氧气含量高 B．二氧化碳含量低 C．水蒸气含量低 D．各成分含量相同
18.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（ ）
A．猜想假设 B．查阅资料 C．进行实验 D．交流讨论
19.自然界中有许多现象都与化学有关，你认为下列现象与化学无关的是（ ）
A．铁生锈了 B．节日里灿烂的烟花
C．熊熊燃烧的大火 D．夏季的白天比冬季要长
20.现有空气.氧气.二氧化碳三瓶无色气体，下列鉴别方法可行的是（ ）
A．闻气味 B．看颜色 C．倒入澄清石灰水 D．伸入燃着的木条
21.在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（ ）
A. 猜想或假设 B. 提出问题 C. 制定计划 D. 结论
22.有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内.外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是（ ）
A．猜想 B．实验 C．控制变量 D．归纳
23.在各一集气瓶的下列气体“ = 1 \* GB3 ①空气 = 2 \* GB3 ②人体呼出的气体 = 3 \* GB3 ③氧气 = 4 \* GB3 ④蜡烛燃烧产生的气体”中分别滴入数滴澄清石灰水振荡后，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ）
A． = 1 \* GB3 ① = 4 \* GB3 ④ B． = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ C． = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ D． = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③
24.下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其他三种变化有着本质不同，这种变化是（ ）
A．铁的生锈 B．食物腐败变质 C．酒精挥发 D．人的呼吸
25.在智能手环中装上计步APP，只要把手环带在手上，就能显示出相应时间内运动的总步数。手环是如何计步的呢？小科认为：可能是手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化，计步器就能自动计数。小科提出这种观点属于科学探究中的（ ）
A.提出问题 B.建立假设 C.收集证据 D.做出解释
26.已知：氮气约占空气体积的78%，氧气约占21%。将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器内（内装空气），同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法错误的是（ ）
A．蜡烛燃烧前，密闭容器内氮气体积分数约是78%
B．蜡烛燃烧后，密闭容器中气体质量减少了
C．蜡烛熄灭后，密闭容器内的气体能使澄清石灰水变浑浊
D．当氧气的体积分数小于16%时，把带火星的木条伸入瓶中，木条不能复燃
27.下列说法中不正确是（ ）
A.原子.分子学说的创立，奠定了近代化学的基础
B.到20世纪末，人类发现和合成的物质超过2000万种
C.化学是一门独立的科学，与其他科学没有联系
D.元素周期表和元素周期律的发现，使化学的学习和研究变得有规律可循
28.如右图所示，小猫坐在人工合成的高分子材料上，悠闲自在，该材料具有
的性质是（ ）
A.良好导电性B.耐高温C.良好导热性D.易燃性
二、非选择题
1.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水＿＿＿＿＿。
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰.内焰.焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的＿＿＿＿（选填“a”.“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的＿＿＿＿＿温度最高。
（3）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
［提出问题］导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
［猜想］贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO（CO是一种有可燃性的气体）。
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。
婷婷认为：可能以上两种情况都有。
［实验方案］换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。
［现象与结论］
如果观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现象，则贝贝的猜想正确。
如果观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现象，则芳芳的猜想正确。
如果观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现象，则婷婷的猜想正确。
2.为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：
(1)首先,由导管口 (选填“A”或“B”,下同)吸气约15s,观察到澄清的石灰水____ (“无明显变化”或“变浑浊”,下同),说明空气中二氧化碳的含量 (“多”或“少”,)。
(2)然后由导管口 吹气约15s，观察到澄清的石灰水 (“无明显变化”或“变浑浊”,下同)，说明呼出的气体中二氧化碳的含量 (“多”或“少”)。
(3)综合上述实验，可得出的结论是： 。
3.化学兴趣的同学经查阅资料得知：空气中体积分数最大的气体是氮气，其次是氧气。人呼吸中各种气体的体积分数如右下表所示：
（1）请你判断：表中X是＿＿＿＿，Y是＿＿＿＿。
（2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在＿＿＿＿燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中＿＿＿＿含量较低。
（5）将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现 ，说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的要高。
（6）对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现＿＿＿＿＿＿＿＿，说明呼出气体中＿＿＿＿含量较高。