河北省石家庄市栾城区2021-2022学年八年级下学期期中语文试题(word版含答案)

河北省石家庄市栾城区2021-2022学年八年级下学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．给下面两个文段中的加点字注音或根据拼音写出汉字。

[甲]容不得束缚，容不得（jī bàn），容不得（bì sè）。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

[乙]那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了。

二、句子默写

2．在下列横线上填写出相应的句子。

（1）树梢树枝树根根，________________。（贺敬之《回延安》）

（2）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，________________，________________。（陶渊明《桃花源记》）

（4）《诗经》中多用赋、比、兴的写作手法，请写出《关雎》中以水鸟和鸣起兴，引出主人公一片情思的诗句：________________，________________。________________，________________。

三、选择题

3．下列一组句子排序正确的一项是（     ）

①于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

②再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。

③到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

④立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

⑤到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

⑥冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

⑦北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

A．③⑦⑤④②⑥① B．④⑥②①⑤⑦③ C．④②⑥①⑤③⑦ D．④⑥②①⑤③⑦

4．下面句子中表述有误的一项是（     ）

A．看到同志们的认真负责，使我很受教育。这句话缺少主语，去掉“看到”或者“使”，句子结构就完整了。

B．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。这个句子是一个病句，病因是语序不合理。

C．“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界，它出自东晋陶渊明写的《桃花源记》一文。

D．《社戏》的作者是鲁迅，我们还学过他的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》，这三篇文章都是鲁迅先生回忆童年生活的，均选自他的散文集《朝花夕拾》。

四、综合性学习

5．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请根据要求完成以下问题。

(1)古人有很多用诗词来吟咏节日的，请从你积累的古诗词中写出与节日有关的两句诗，并注明节日名称。

(2)请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择一个进行仿写。

例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，回答问题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

6．请简要概括这首诗所写的内容和表达的情感。

7．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．这首诗运用了“兴”的表现手法，托物起兴，渲染气氛，烘托心情。

B．这首诗从白露“为霜”到“未晞”再到“未已”，表明地点转换。

C．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

D．这首诗共分三章，运用重章叠句的形式反复咏唱，行文富有变化。

六、对比阅读

阅读下面两段文字，回答问题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】

雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍；山之营卫②，得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。

（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）

【注】①韬光庵，寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。

8．解释加点词的意思。

（1）潭中鱼可百许头

（2）往来翕忽

（3）悄怆幽邃

（4）益信声无哀乐也

9．下列加点字意义和用法相同的一项是（     ）

A．时踞石而坐   学而不思则罔

B．以其境过清   能以径寸之木

C．山之营卫得水而活   缘溪行，忘路之远近

D．其岸势犬牙差互   其如土石何

10．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限三处。

大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍

11．翻译下面句子。

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2）时踞石而坐，时倚竹而息。

12．【甲】文中最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者_______的心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者_______的情绪。

七、现代文阅读

阅读下面文字，回答问题。

谁偷了我们的wifi信号

①这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，wifi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？

②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。比如，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。而在中国新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候，家中wifi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25％。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。

③不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。wifi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将wifi设备放置在金属材质覆盖的环境中，wifi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2.4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和wifi用相同频率的无线电波，它们同样会对信号造成干扰。

④除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。2.4G频段的无线电波是最容易被水吸收的。有经验的人在布设wifi网络时，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦wifi信号，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。

⑤如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现wifi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到影响。⑥而且，在不同材质造的房子里，wifi也会有所不同。例如，中国许多房子都是框架结构。钢筋混凝的土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上铁丝网后再抹水泥砂浆，能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网，在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时网络信号就会比较好。

13．分析第②段画线句运用的说明方法及其作用。

14．如果要装修新房，为确保wifi信号良好，请结合最后三段内容，提出两点建议。

15．下面这段文字应放在上文第几段之后，并阐述理由。

我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰wifi网络中用到的无线电波。所以，彩灯会干扰wifi。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个磁场对网络的影响会更持久。

阅读下面文字，回答问题。

养一朵雪花

①少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了。

②那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中的地窖里。

③那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷，大白菜上结着冰碴，整整齐齐站成一排。

④彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它。

⑤后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜窖，用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好。

⑥那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。

⑦白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂。

⑧一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窖的门缝流了进去。

⑨我为此忧心忡忡，待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上，地窖的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。

⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了。

⑪我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。

⑫多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问：“这个铁片，你还记得吗？”

⑬我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑着说：“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”

⑭原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心，却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能。

⑮阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这背景的底色，就是爱吧。

16．第①段中划横线的句子有什么表达效果？

17．第⑥段中加点的字“躲”表现了“我”当时什么样的心理？

18．第⑭段中划横线的句子表达了“我”怎样的思想感情？

19．请结合本文内容分析文中“母亲”这一人物形象。

八、作文

20．作文。

文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是技艺，如打油茶、烧泥陶；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是器具，如会鼓、天琴；文化是首诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养，民风家教，祖父传之，子孙握之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。

请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。

要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。

（2）行文中不出现真实的校名、人名。

参考答案：

1．甲：shù fù；羁绊；闭塞。

乙：guī xǐng。

2．     亲山亲水有亲人     海内存知己     芳草鲜美     落英缤纷     关关雎鸠     在河之洲     窈窕淑女     君子好逑

3．B

4．D

5．(1)示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）

(2)示例：中秋节吃月饼赏月光，寄寓思念亲人盼望团圆。

6．这首诗描绘深秋凄清的景象，表达诗人追求伊人的深情执着和可望难即的惆怅。

7．B

8．（1）大约；（2）迅疾的样子；（3）凄凉；（4）更加。

9．C

10．大都山之姿态/得树而妍/山之骨格/得石而苍

11．（1）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样婉疑前行，时隐时现。

（2）疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。

12．     贬谪的悲凉（孤寂凄凉）     知音难觅的惆怅

13．列数字准确的说明了彩灯对网速的影响很大。

14．示例： ①wifi设备不要装在家电等旁边。②wifi设备尽量避开水管或鱼缸等③ 建议用很薄的石膏板做内墙面

15．第②段，因为第②段说明电子设备特别是彩灯对wifi的影响，这段文字说明了彩灯影响wifi信号的原因，这样就构成了由果到因的逻辑顺序。

16．“不可思议”说明做成这件事情很难，“真的”肯定了养雪花的事实。这句话能引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。（造成悬念，引人入胜）

17．“躲”是“躲藏”的意思，生动形象地表现了“我”当时害怕母亲发现自己养雪花这个秘密的心理。

18．写出了母亲对“我”温暖而美好的爱，表达了“我”对母亲成就自己童话般的愿望，默默付出，助力“我”成长的感激之情。

19．母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花，为了孩子的愿望坚持默默地做在成人世界中毫无意义的事情。由此可见，母亲是一个好学习、能吃苦、有心计、有耐心、极富爱心的慈母形象。

20．范文：

我与传统文化

传统文化，是中华民族的精神瑰宝，是五千年历史长河沉淀的最耀眼的明珠。它们久经打磨而更加韵味悠长。行走在过去和现在，我从地上拾起一颗美丽的珍宝——诗词。

很小很小的时候，我便在妈妈的影响下接触了唐诗。它们比儿歌更加朗朗上口，比音乐更加婉转动听。手捧一本《唐诗三百首》，我喜欢指尖划过书页上带有淡淡墨香的诗句，喜欢从唇间轻轻吟出两句诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，我与诗词的缘分，大概就是那时结下的。

现在，我仍然喜欢诗词，那份最初的，纯粹的爱。学业压力渐渐增大，我读诗、写诗的时间少了，我便愈加珍惜地品味我与它一起的时光。

独坐床边，拿起一本诗词翻阅。比起诗，我更喜欢词，因为律诗虽然工整，但总给我一种束缚感，而且相似的句式与词相比，略显乏味。特别喜欢宋朝女词人李清照的词，婉转柔美，淡淡的，淡淡的，引起千丝万缕的愁绪。“凄凄惨惨戚戚”几个叠字就倾尽心头所有的愁，“载不动，许多愁”，愁重舟轻，舴艋舟都载不动的愁，这痛苦该多大，哀愁该多深啊！李清照的词多是伤感的，这与她的经历密切相关。她国破家亡的悲伤，通过哀婉凄苦的诗句直抵人心。多数时候，我读诗并不完全懂其中之意，但这并不影响我对它的喜爱。像柳永“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，不需多言，一切尽在不言中。对于唐诗，我最喜欢的一是那句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”虽然后来得知作者的人品与诗句不符不免失望，但对诗本身仍十分喜爱。二是“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这些诗句引起了我内心深处的感动与震撼，又难以言表。或许我与诗词就是这样，一切尽在不言中，心灵的感触胜过了千言万语。

诗词，是无比美丽动人的，它是一种情感的美丽载体。把它传承下去，不仅仅是这样一种形式的学习，而是学会如何用最美的方式表述内心的情感。我有时有了灵感，便常常写些诗保留下来。往后再看时，回味无穷。我们都应传承这种美好的文化，让它们永久在历史长河中闪耀。