科学教科版 (2017)6.地球的形状教学课件ppt

这是一份科学教科版 (2017)6.地球的形状教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了月食是怎么形成的，实验过程，观看视频，实验发现，板书设计等内容，欢迎下载使用。

太阳和月球都是球体，人类居住的地球是什么形状？
利用天文望远镜、卫星、航天等现代科学技术已经证明地球和太阳、月亮一样都是球体。
穿越时空，让时间回到很久以前。。。
很久很久以前，大多数人认为天是圆的，地是方的。
这和人们观察到的现象基本相同。天好像一个穹顶，盖在地上，大地是方形的。
古巴比伦人认为宇宙的中央是高山形成的圆形大地，周围环绕着大海，海洋的尽头有高耸的悬崖峭壁，这悬崖峭壁是世界的屏障，也支撑着吊钟形的天空，天空中分布着许多的星辰，而大海的尽头有太阳运行的通道，太阳每天从通道的东边出来升上天空，下午从通道的西边沒入管中，晚上则绕过北侧到东边，准备第二天的运作。
有一些现象，却让一部分人推测地球可能是球体。
在海边，人们用望远镜观察到远方驶来的船，总是先看到帆顶，然后才看到船身。
月食时，地球投影到月球上的影子总是圆形的
地球遮挡了太阳的光线，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。
思考：这些实验材料用来模拟什么？
运用模拟实验证明地球是球的猜测
让船模分别在球面上和在平面上模拟前进和后退，分别观察现象。
①船在篮球上航行时视线要与篮球的顶端保持水平。
②船在桌面上航行时视线要与桌面保持水平。
③重点观察桅杆和船身的变化。
对比观察船模在球面和平面上的移动
当船模在球面上模拟时，先看到帆顶，再看到船身。
当船模在平面上模拟时，是一直都能完整地看到船身的。
实验说明：地球是圆的。
实验材料：正方体、乒乓球、手电筒、纸板屏
如图所示，三个同学合作，打开手电筒，让正方体和小球的影子分别投到屏上，观察影子的形状。
注意：手电光和正方体、屏在同一条直线上
对比观察正方体和球体投射的影子
对比观察正方体和球体投射的影子视频
用正方体模拟地球时，投影（月食）是正方形的，而用球体模拟地球的时候才能观察到圆形或者圆弧。
虽然有现象能表明地球是球体，但古代的大多数人还是不能接受这个观点。
1519 年，航海家麦哲伦带领船队开始朝着一个方向航行，3 年后他的船队回到了出发地。从此人们才开始接受地球是球体的观点。
通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？
结论：只有地球是球体，才符合海边人们总是先看到远处的船帆再看到船身的现象。
当船模在球形的地球模拟时，先看到帆顶，再看到船身。
当船模在平面状的地球上模拟时，是一直都能完整地看到船身的。
实验结论：只有地球是球体，月球上的影子才能是弧形（圆形）。
用正方体模拟地球时，影子是是正方形的，而用球体模拟地球的时候才能观察到圆形或者圆弧。
你知道生活当中还有哪些现象可以证明地球是球形的？对于地球是一个球体你还有什么疑问吗？说出来和同学一起讨论吧。
人们是怎样认识地球是球体的？
海边先看到远处船帆看月食地球影子是弧形
查阅相关资料，哪些具体的科技活动能证明地球是圆的？
阿波罗8号在月球上拍摄的第一张“地出”照片
1972年阿波罗17号在距离地球45000公里之外的太空，拍下这张人类历史上最早，也是最完美的地球“证件照”
地球是一颗不规则的球体赤道半径 = 6378.140 公里　 　　 　　　体积=10832亿立方公里。 　　质量=5.9742×10^21 吨。 　
地球只是宇宙中的一颗普通的行星，像地球这样的行星在宇宙中数不胜数，同时地球也是最特别的的行星，至今为止我们还未发现除去地球之外还有生命的星球。
通过这节课的学习，我们知道地球和太阳、月球一样，都是一个球体， 地球是太阳系中的一颗行星。 在科学探究中，能运用模拟实验的方法收集信息证据，推理、解释和描述地球是球体的观点；初步经历人类认识地球形状的探索过程。