语文听听，秋的声音精品ppt课件

这是一份语文听听，秋的声音精品ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了再读课文，新知讲解，秋天还有哪些声音呢等内容，欢迎下载使用。

秋季是收获的季节，它悄悄地来到我们身边，不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，一位诗人在听到秋天奇妙的声音后，写下了一首优美的诗。今天我们来学习《听听，秋的声音》。
毕国瑛,女。1980年毕业于上海师范专科学校,留校任附小语文教师。1986年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。当代诗人、作家。作品有《我们和青春对话》《我们去听秋的声音》等。
自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。
抖 蟋 蟀 振 掠 吟 辽 阔
dǒu xī shuài zhèn
lüè yín liá kuò
抖 蟋 蟀 振
掠 吟 辽 阔
抖动 道别 蟋蟀 振动 歌韵大雁 叮咛 掠过 歌吟 辽阔饱满 谷粒 匆匆
物体以某一空间位置为中心不断往复运动。如钟摆等的运动。也叫振荡。快速的摩擦而过；从头顶经过。广阔；宽广。怕对方不重视，反复地告诉。指歌曲的韵味，即声韵所体现的意味。
振动：掠过：辽阔：叮咛：歌韵：
道别——叮咛—— 掠过——辽阔—— 匆匆——
道别—— 叮咛—— 掠过——辽阔—— 匆匆——
1、读课文并思考：《听听，秋的声音》讲了一件什么事？ 2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
《听听，秋的声音》讲了一件什么事？
《听听，秋的声音》是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
朗诵诗歌的第1-3节， 交流讨论： 你最喜欢秋季的哪种声音？把自己喜欢的声音的那一节多读几遍。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶离开了大树飘落下来的情景。
运用了拟人的修辞。 秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。
这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
“叮咛”是大雁的叫声。秋天到了，大雁向南飞，到南方去过冬。作者运用拟人的手法形象地写出了大雁南飞的情景。
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
“歌吟”写的是秋风掠过田野的声音。我们仿佛看到，秋天所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。
这一节运用了什么修辞手法？作用是？
这句话运用比喻的手法，把秋天的大自然比作音乐厅，总写秋天的大自然的声音美好、动听。
写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
叶子里 小花上
汗水里 谷粒里
表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。
在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
表现人们在收获庄稼，体现了收获的艰辛。生动地描绘了秋天谷物的丰收，流露出作者由衷的喜悦。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
这句话从侧面写了秋声来无影去无踪的特点。
从这句话中我们可以发现秋声的什么特点？
你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?
秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
1.接着诗歌写几句，给自己写的诗配上画。　　　2.收集有关秋的诗歌。