2021学年三 解决问题的策略第2课时教案

这是一份2021学年三 解决问题的策略第2课时教案，共1页。教案主要包含了学习例2，课堂练习，总结等内容，欢迎下载使用。

1.进一步熟悉用列举法的策略解决问题，并且做到不遗漏、不重复。
2.掌握按照一定的顺序进行列举的策略，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，获得学好数学的信心。
3.进一步发展学生的思维，培养思维的严密性和条理性。
教学重点：进一步熟悉用列举法的策略解决问题，并且做到不遗漏、不重复。
教学难点：掌握按照一定的顺序进行列举的策略，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。
课前准备：课件。
教学过程：
一、学习例2
⑴首先根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么？
⑵怎样想才能不遗漏、又不重复？
⑶引导学生用分步列式的方法解决问题。
⑷学生独立思考，独立完成，教师精讲。
二、课堂练习
⑴想想做做2题。
①读题，理解题意，说说你打算怎样想。
②填写表格。
⑵想想做做1题。
①读题，理解题意。
②你打算用什么方法来解决这个问题？（列表）
⑶想想做做3题。
用同样的方法来讨论交流解决。
三、总结
⑴通过这节课的学习，你掌握了什么？
⑵你学会了哪些有序思考的方法？