小学数学人教版一年级上册加减混合学案

这是一份小学数学人教版一年级上册加减混合学案，共6页。学案主要包含了自学释疑，合作探究等内容，欢迎下载使用。
_________________学校  _______年级数学导学案 学生姓名 ：__________ 加减混合学习目标1、通过实际情景建立加减混合的数学模型，理解加减混合的具体含义，会进行10以内加减混合的计算。     2、培养在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。    3、在理解和掌握知识的同时，体会加减混合与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。重点： 掌握加减混合算式的计算。难点： 理解加减混合算式的含义。探究案一、自学释疑与你的父母一起到超市购物，说说你所看到有关加减混合的问题，并把其中的有关的数学故事，并用画画和列算式的方式记录下来。 二、合作探究探究点一、先加后减的混合运算同学们看一看，看图说一说你发现了哪些数学信息？①你知道了什么？能提出一个数学问题吗？一共有几只天鹅？②看图你能列出算式吗？4＋3③你又知道了什么？能提出一个数学问题吗？一共有几只小鸡？④看图你能列出算式吗？5＋3-2⑤你们是怎样计算的？第二步计算用几去减2？  探究点二、先减后加的混合运算同学们看一看，看图说一说你发现了哪些数学信息？①你知道了什么？能提出一个数学问题吗？还剩几只天鹅？②看图你能列出算式吗？4-2③从图中你知道了什么？  ④看图你能列出算式吗？4-2+3⑤你们是怎样计算的？第二步计算用几去加3？⑤从图中你知道了什么？你能提出一个数学问题吗？池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？⑥你能列出算式吗？你们是怎样计算的？课堂小结：我们这节课探究了10以内加减混合计算，你能说说你的收获吗？建立了加减混合的数学模型，理解加减混合的具体含义。会进行10以内加减混合的计算。 能根据实际情况，获取信息、提出问题、解决问题。我的收获__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
随堂检测1、连一连2、算一算。3、 解决问题4、每行、每列上的三个数相加，各得多少？5、猜一猜， 小马这一队一共有几只动物？
参考答案1、2、3、8-3+2=7（人）4、5、4＋3＋1＝8（只）