人教部编版四年级上册20 陀螺优秀课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册20 陀螺优秀课件ppt，文件包含部编版语文四年级上册《陀螺》第一课时课件pptx、部编版语文四年级上册《陀螺》第一课时教案docx、孩子玩陀螺mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

同学们，你知道这个孩子玩的什么玩具吗？
陀螺是大家耳熟能详的一种玩具，它还有一个特别的名字——冰尜儿。
“冰尜儿”是冰上的小家伙，一般在冰面上玩。今天这节课，就让我们跟随作者高洪波，一起去了解孩子们玩陀螺的故事。
自由读课文，要读准字音，读通句子，读不懂的地方做一下标记。
钉 兵 败 恨 帅 彻 溃 誉 丑 豪
“囊”的声母是鼻音，“拙”是翘舌音，“砸”是平舌音。
“钉”在表示事物名称时，读“dīng”，在表示动作时读“dìng”。
你能读好下面的生字吗？
根据生字的特点，交流识记的方法

课文中这些重点词语，你能读正确吗？
否则 旋转 况且 士兵 战败 椅子 仍然 尤其 仇恨 帅气 预料 溃败 品尝 很丑 自豪重整旗鼓 摇头晃脑
交流课文中不理解的词语，查工具书了解意思。
快速浏览课文，说说课文围绕“陀螺”讲了哪些内容。
介绍陀螺→（    ）陀螺→（    ）陀螺→(    ）陀螺→感悟陀螺。
梳理文章的脉络，完成下面的填空。同桌互相讨论，小组代表汇报。
介绍陀螺→削制陀螺→得到陀螺→比赛陀螺→感悟陀螺。
梳理文章发展脉络，试着概括段落大意。
第一段（1—3自然段）：介绍陀螺的制作与玩法。第二段（第4自然段）：“我”削制陀螺的经历。第三段（5—7自然段）：“我”得到叔叔送的陀螺。第四段（8—12自然段）：“我”的小陀螺战胜了大陀螺。第五段（第13自然段）：我从玩陀螺中获得的感悟。
按照事情发展的顺序，用自己的话说说课文讲了一件什么事情？
本文讲述了“我”用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺，并从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
“仍”不要多加一捺。“预”的左边是“予”不是“矛”。“旋”不要漏写右边的上半部分。
这节课，我们一边读课文，一边理清了课文脉络，感受到了作者“我”对陀螺的痴迷。下节课，我们将继续运用批注的方法，去深度阅读课文。