冀教版四年级下册五 分数的意义和性质评课ppt课件

这是一份冀教版四年级下册五 分数的意义和性质评课ppt课件，共18页。
1．填空。(每空1分，共21分)
(7)在括号里填上适当的分数。35分钟＝(　　)小时9小时＝(　　)日85平方分米＝(　　)平方米(8)已知a＝3b(a、b是不为0的自然数)，则a和b的最大公因数是(　　)。(9)把8克糖溶解在32克水中，糖的质量是水的(　　)，水的质量是糖水的(　　)。
(1)约分的依据是分数的基本性质。(　　)(2)分数的分子、分母都是合数，这个分数一定不是最简分数。(　　)(3)两个数的最大公因数一定大于其中任意一个数。(　　)
2．判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共8分)
(4)正方形的边长是周长的 。(　　)(5)将一个分数的分子和分母都扩大到原来的2倍，则这个分数就扩大到原来的4倍。(　　)
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分，共10分)
4．计算。(共34分)(1)直接写得数。(6分)
(3)用短除法求下面每组数的最大公因数。(8分)36和27 13和78
36和27的最大公因数是3×3＝9。
13和78的最大公因数是13。
5．解决问题。(共25分)(1)在一次安全知识竞赛中，共有50道题，晓晓做对了35道题。晓晓做错的题占总题数的几分之几？(6分)
(2)学校“希望林”里有杉树135棵，樟树15棵。杉树的棵数是樟树的几倍？樟树的棵数是杉树的几分之几？(6分)
56和42的最大公因数是14。小正方形的边长最长是14厘米。(56÷14)×(42÷14)＝12(块)答：共可截成12块。
(3)有一块长56厘米，宽42厘米的长方形玻璃，要把它截成边长是整厘米且大小相等的小正方形而没有剩余。小正方形的边长最长是多少厘米？共可截成多少块？(6分)