小学语文16 田忌赛马第二课时教案设计

这是一份小学语文16 田忌赛马第二课时教案设计，共4页。教案主要包含了游戏导入激发兴趣，复习巩固学习新知，品读探究深入理解等内容，欢迎下载使用。
1.体会孙膑的足智多谋，明确田忌取胜的直接原因。
2.通过课文的学习，培养认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法，学会“以弱胜强”的策略，并在生活中学会运用。
教学重难点
重点：分析田忌反败为胜的原因，培养学生认真观察、善于思考、科学分析的思维习惯。
难点：
了解不同的思维方式带来的巨大变化，并从中受到启发。
教学过程
一、游戏导入激发兴趣
1.纸牌游戏比大小。
课件出示六张扑克牌，分为甲方、乙方两组，分别是红桃的4、7、10，黑桃3、6、9。
游戏规则：甲乙双方每人三张牌，每张牌只能用一次，谁出的牌大谁赢，三局两胜制，如何让乙方获胜呢？
2.我们深入学习田忌赛马这个故事之后，再来玩这个纸牌游戏将会易如反掌。这节课我们继续学习《田忌赛马》。
3.板书课题。
4.出示学习目标。
二、复习巩固学习新知
1.用自己的话来讲一讲田忌赛马的故事。（课件出示)
2.指名学生用自己的话讲故事。
3.田忌的马总体上来说并没有齐王的好，为什么他能够以弱胜强、转败为胜了呢?（课件出示)
三、品读探究深入理解
（一）研究赛马过程
1.自由读课文，想一想：以前田忌、齐威王是怎样赛马的?结果怎样?原因是什么？
2.课件出示比赛对阵表格，引导学生通过表格并结合课文内容进行简要的分析。
课文中描述的这次比赛，为什么田忌转败为胜了呢？
课件出示比赛对阵表格，引导学生通过表格并结合课文内容进行简要的分析。
（2）探究转败为胜原因
1.田忌赢了齐威王靠的是什么？（策略）（课件出示）
2.田忌共有多少种应对策略呢？所用的策略中还有没有能赢齐威王的方法呢？（课件出示）
（课件出示）各种策略的对阵图表及胜负情况。
3.引导结合图表分析：
田忌赛马最佳策略“以弱胜强”要具备哪些前提条件？（课件出示）
预设：
要有2匹马跑赢齐威王的马。
必须后出马，弄清齐威王的出马策略。
要出最差的马应对齐王最好的马，使对方最好的马发挥最小的作用。
4、学以致用牛刀小试
（一）比大小的纸牌游戏
1.课件出示比大小的纸牌游戏，引导学生尝试运用田忌赛马的方法完成，给学生充分的思考时间。
2.我们共同来玩这个游戏。你们为乙方，老师为甲方。玩游戏之前，同学们可以再看课文中田忌赛马的过程，为下面的游戏做准备。
4.游戏结束后，不管输赢都运用采访的方式采访学生或讨教的方式问学生：你取得胜利的方法是什么？
5.师生共同总结：
要使乙方在比赛中有机会获胜。你认为乙方要具备哪几个条件什么？（课件出示）
（二）跳绳比赛活动
1.（课件出示）演一演，说一说：
学校跳绳比赛队员最近的一次记录(单位：次/分)
四（1）班：林达92，林森124，何梦婷148
四（2）班：陈吉116，陈辉133，林小军158
如果进行团体比赛，三局两胜制，你能想出四(1)班赢四(2)班的策略吗？
小组合作讨论取胜的方法，并推荐三人上台边表演展示。
展示要求：
（1）比赛双方采用剪刀、石头、布方式决定谁先出场。
（2）队员在比赛中出场对阵要说出原因。
4.比赛结束，师生共同总结经验方法。
（3）学以致用拓展延伸
想一想生活中还有哪些是运用田忌赛马最佳策略“以弱胜强”的？请举两个例子。（课件出示）
5、总结提升
浏览课文，通过本节课的学习，说说你收获了什么。（课件出示）
6、作业布置
历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。（课件出示）
板书设计
田忌赛马
齐威王 田忌
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