2021学年第三章 算法的程序实现3.1 用计算机编程解决问题的一般过程精品课件ppt

这是一份2021学年第三章 算法的程序实现3.1 用计算机编程解决问题的一般过程精品课件ppt，文件包含31《用计算机编程解决问题的一般过程》课件PPTpptx、31《用计算机编程解决问题的一般过程》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
高中信息技术必修一《数据与计算》浙教版《用计算机编程解决问题的一般过程》教学设计课题名《3.1用计算机编程解决问题的一般过程》教学目标依据解决问题的需要，能够设计和表示简单算法通过具体任务的实践活动，体验用计算机解决问题的基本流程，了解使用计算机编程解决问题的一般过程，逐步掌握运用计算机解决问题的学科方法，培养计算思维教学重点抽象与建模、设计算法、描述算法教学难点用算法解决问题的三个过程解决实际问题教学准备教师准备：直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件学生准备：教材、笔记本教学过程一、想一想   “先有鸡还是先有蛋”是妇孺皆知的一个矛盾问题，几乎每个人都会思考过。如果你对这个问题还不清楚，那不妨来思考一下“先有算法还是先有程序？”    我们在第二章学习了算法的概念，那么算法和程序是什么关系呢？很好，计算机程序设计语言是算法描述的一种，所以先有算法后有程序。二、新课讲解1.Python是什么？2.为什么要学习Python？Python有哪些特点？3.Python的编程环境4.Python的应用实例5.用计算机解决问题的过程——用计算机程序绘制一个正多边形和用算法解决问题的一般过程类似，用计算机解决问题的过程改为了：抽象与建模——设计算法——编写程序——调试运行程序。用程序设计语言描述算法本身是算法描述中的一种，所以我们要着重掌握Python程序的设计。以绘制一个正多边形为例三、课堂小结认识Python，理解用计算机解决问题的过程  作业本对应内容 板书设计教学反思本节课与上一课时《用算法解决问题的过程》相呼应，区别在于描述算法的方式选择了Python程序语言，也是后续学习程序的重要基础。除了教材内容上的知识点，本节课也会着重介绍Python语言的起源、特点、编程环境等，旨在吸引学生的学习兴趣，为后续学习奠定基础。