


高中化学人教版 (2019)必修 第一册实验活动2 铁及其化合物的性质教学设计及反思
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这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第一册实验活动2 铁及其化合物的性质教学设计及反思,共6页。教案主要包含了氮气,氮的固定,一氧化氮和二氧化氮等内容,欢迎下载使用。
第五章 化工生产中的重要非金属元素第2节 氮及其化合物第1课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮 1、了解氮元素的存在及氮的固定。2、掌握NO、NO2的性质。3、了解NO、NO2、O2溶于水的简单计算(对生成硝酸的启示)。1、氮气、一氧化氮、二氧化氮的化学性质为重点。2、NOx溶于水的计算为难点。不同价态含硫物质的转化。氮元素位于元素周期表的第 周期, 族。氮原子的最外层有5个电子,既不容易得到3个电子,也不容易失去5个电子。一般通过共用电子对与其他原子结合。 一、氮气(1) 氮气的物理性质颜色状态气味密度溶解性_____气体_____密度与空气接近___溶于水 (2) 氮气的化学性质 氮气的结构 。 氮气的化学性质_____,通常很难与其他物质发生化学反应。① 还原性:氮气与氧气的反应,其化学方程式为 。② 氧化性: a. N2与H2反应生成NH3,化学方程式为 。 b. 在点燃条件下与Mg反应,方程式为 。二、氮的固定(1) 含义: 将大气中_______的氮转化为___________的过程叫做氮的固定。(2) 分类: 三、一氧化氮和二氧化氮(1) 物理性质物质颜色状态气味毒性水溶性NO 气体 有毒___溶于水NO2 气体 有毒___溶于水 (2) 化学性质【实验5-5】实验装置实验操作在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO,然后吸入5mL水,用乳胶管和弹簧夹封住管口,振荡注射器打开弹簧夹,快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹,观察现象,然后再振荡注射器现象 振荡后________________ 结论:在一定条件下,NO与NO2可以相互转化。反应的化学方程式为①NO→NO2: _____________________;②NO2→NO: __________________________(工业制取硝酸)。【思考与讨论】 实验5-5发生了哪些化学反应?如果将注射器中的NO充分转化,可以采取什么措施?上述实验对工业生成硝酸有什么启示? 工业生成硝酸的启示(1) 原理 解答氮的氧化物溶于水的计算问题首先明确原理,无论是单一气体(NO2),还是NO、NO2、O2中的两者或三者的混合气体,反应的实质是 ,故若有气体剩余只能是NO或O2,不能是NO2。如何把NO和O2混合全部溶于水呢? 如何把NO2和O2混合全部溶于水呢? 【思考与讨论】(1) NO和NO2分别采用什么方法收集? (2)NO2转化为NO的变化中,NO2只能作氧化剂吗? 【总结】 【课堂练习】1. 如图所示的试管中装有12 mL NO,然后间歇缓慢地通入8 mLO2。有关最终状态的描述:①试管内气体呈红棕色,②试管内气体呈无色,③试管内液面不变,④试管内液面上升,⑤试管内气体是O2,⑥试管内气体是NO。其中正确的是( )A. ①③ B. ②④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑤2. 同温同压下,在3支相同体积的试管中分别充有等体积混合的两种气体,它们是①NO和NO2,②NO2和O2,③NO和N2。现将3支试管均倒置于水槽中,充分反应后,试管中剩余气体的体积分别为V1、V2、V3,则下列关系正确的是( )A.V1>V2>V3 B.V1>V3>V2C.V2>V3>V1 D.V3>V1>V23. 在容积为672 mL的烧瓶中充满NO和NO2的混合气体,将其倒立在水槽里,去塞后再通入280 mL氧气,恰好完全反应,且液体充满烧瓶(气体体积都已折合为标准状况下的体积),下列有关叙述正确的是( )A. 总反应为NO+NO2+O2+H2O === 2HNO3B. 总反应为4NO+8NO2+5O2+6H2O === 12HNO3C. 生成硝酸的物质的量浓度均为0.030 mol·L-1D. 生成硝酸的物质的量浓度约为0.060 mol·L-14. 用氢氧化钠溶液可以吸收废气中的氮氧化物,反应的化学方程式如下: NO2+NO+2NaOH===2NaNO2+H2O 2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O现有V L某NaOH溶液能完全吸收n mol NO2和m mol NO 组成的大气污染物。(1)所用烧碱溶液的物质的量浓度至少为 mol·L-1(2)若所得溶液中(NO3-:NO2-)=1:9,则原混合气体中NO2和NO的物质的量之比n:m= 。
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