小学语文人教部编版六年级上册第五单元16 夏天里的成长一等奖ppt课件

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同学们，说一说你对夏天有什么印象？
大鹏 鹏海 鹏程万里
新鲜 鲜鱼 鲜活
草坪 花坪 飞机坪
评价 好评 差评
遮蔽 遮挡 遮住
瀑布 飞瀑 壶口瀑布
暴晒 暴露 暴力
赠送 加赠 赠言
相逢 逢时 适逢
容颜 颜色 颜料
①谚语：民间流传的简练通俗而富有意义的语句。②迅速：速度高，非常快。③苞蕾：花骨朵。④菜畦：有土埂围着的一块块排列整齐的菜地。⑤威力：强大的使人畏惧的力量。⑥六月六，看谷秀：指进入农历六月前后,是稻谷生长旺盛的阶段，观看庄稼抽穗开花。
精读课文，理清行文思路。
1.快速浏览课文，思考： 夏天有哪些事物在迅速生长？并做出标记。
第一自然段：万物第二自然段：生物（动物、植物）第三自然段：事物（山河、大地、铁轨、柏油路）第四自然段：孩子们
2.通读全文，给课文划分层次。
总写（第1自然段）——夏天是万物迅速生长的季节。
分写（第2--4自然段）——植物、事物、人在夏天迅速生长。
1.默读第一部分，找出中心句。中心句有什么作用？
“夏天是万物迅速生长的季节。”这是全文的中心句，起着领起下文的作用。
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
1.默读第2自然段，找出中心句。说说生物生长的特点。
这句是第2段的中心句，运用排比修辞概括出生物在夏天生长迅速的特点。
随着太阳的威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
2.默读第3自然段，找出中心句。围绕中心句都写了什么事物都在生长？
这句是第3段的中心句，围绕“什么都在生长，写了山、地、河、铁轨、柏油路等事物在夏天里的变化。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸。你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
3.第2段中，怎样描写夏天里生长的生物？
从视觉和听觉的角度描写了瓜藤、高粱、竹林等植物的飞快生长。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
从昨天、今天、明天的时间角度运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了夏天花朵、果实的迅速生长。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。
从“几天不见”可以看出，苔藓、草坪和蔬菜长得飞快。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
从“个把月、一半大”可以看出小动物们也长得很快。
瓜藤：一天可以长出几寸；竹子、高粱：一夜可以多出半节；花儿、白石头、黄泥土：几天不见就大变样；小猫、小狗、小鸡、小鸭：个把月就已经有了它妈妈的一半大。
3.第2段中，生物的生长在夏天有什么特别的地方吗？
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
4.第3段中，夏天里生长的事物有什么变化？
运用排比的修辞手法，从自然的草木生长写到田野里的作物生长，再写到无生命的水、河流的“生长”，叙述清晰而有富有哲理。具体描写夏天万物都在生长。
随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
4.第3段中，铁轨和柏油路在夏天发生了什么变化？为什么？
铁轨把连接处的缝隙填满，柏油路软绵绵的；运用了拟人的修辞手法，把铁轨、柏油路遇热膨胀的物理现象说成是夏天里的生长，赋予它们生命意义，使得句子更加生动形象。
5.第4段中，学生发生了什么变化？
小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
6.第4段中，作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长，秋天就没有收成。农谚告诉我们要珍惜时间。人也不能错过了学习的好时节，应趁着青少年时期，多学知识多学本领，长大了才能成为对国家和社会有用的人才。
农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后，谷苗让农民欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
1.夏天是万物迅速生长的季节。2.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。3.随着太阳的威力的增加，温度的增加，什么都在生长。4.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
7.第2-4自然段的顺序可以调换吗？
不可以调换，文章从三个方面层层递进围绕中心意思来写，如果调换达不到效果。
“热天”是指利于成长的时间、环境等，主要是指人的青少年时期。“长”不仅仅是指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
8.第4自然段“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”，“热天”“长”分别是什么意思？
(一）本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽力地用力地长”的道理。（二）品读课文，找出你喜欢的句子，感受文章的语言美。体会描写语言的细腻、形象，想象动植物迅速生长的画面，感受生活的美好。
（一）熟记、会写重点字词。（二）交流夏天还有什么在迅速生长。