小学语文人教部编版六年级上册语文园地优秀ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册语文园地优秀ppt课件，文件包含人教部编版语文六上第八单元语文园地八教学课件pptx、人教部编版语文六上第八单元语文园地八教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

（一）阅读文章，把握文章的主要内容。
读课本“交流平台”的内容，明白本次交流的是把握文章主要内容的方法。课本介绍了通过列提纲概括文章主要内容的方法。我们还可以根据文章的不同，选择不同的方法把握文章的主要内容。
阅读时,运用什么方法弄清文章的主要内容的?
1.文章的题目可以提示文章的主要内容；我觉得课题分析法能让我们快速把握文章的中心意思。如，《背影》《掌声》可以用课题分析法 。
2.记叙文一般包含时间、地点、人物和事件等要素。找出文中的相关要素，并把它们合理组织起来就是主要内容。如《董存瑞舍身炸碉堡》一文的几个要素：时间是1948 年5 月25 日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸碉堡。概括这些要素可得出主要内容：1948年5 月25 日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的碉堡。
3.先了解每个部分主要讲的是什么内容，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。
4.有的文章中的总起句、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
5.对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的事件来概括它的主要内容。如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的，“尝花生”写得详细，是主要的。根据主次可以这样概括文章的主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节的情形。
6.有些问题，只要回答出来也就是概括出了文章的主要内容。如针对《飞夺泸定桥》提出了下面的问题：①文章写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？③结果怎样？把这些问题的答案归纳一下，就是主要内容。
（一）阅读各组题目，说一说你发现了什么。
“精彩极了”和“糟糕透了”
慢性子裁缝和急性子顾客
这组题目是以文章中的主要人物来拟题的。这类题目简洁明了，看到题目，文章的内容便知道大半。如《西门豹治邺》等。
这组题目是以文章中的主要事件来拟题的，体现了文章的主要内容。这类题目比较简单，可以“望题生义”。
这组题目是以文章中的用文章主要道具(物品)做题目。
这组是以立意为题的，独特而又含蓄，更能引发读者一探究竟。
（二）读下面的词语，你想到了什么？把你想到的用一段话写下来
第一组用“饱经风霜”描摹人、物的性状，第二组是以具体内容来修饰“深处”。两组词语指向性明确，想象的空间很大。这些词语既可以看作一段话的主要内容，也可以看作一段话的题目。
饱经风霜的脸：躺在病床上的外公头发稀疏花白，额头皱纹纵横，像是被一刀刀刻上去的。刻记着七十年来的千辛万苦，他眼神疲惫，眼球布满了红血丝，一双大眼已深深陷入眼窝。他的嘴唇上泛着紫色，脸色蜡黄。一双皮包骨的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管。外公非常虚弱，但看到我们他还是勉强咧开嘴笑了。
树林的深处，隐藏着秘密，充满着生机。走进一棵大树，抬头望去一个巨大的树冠茂盛得像一把撑开的大伞，遮天蔽日。树荫下光线也暗了下来，一阵阵清凉扑面而来。
柳公权《玄秘塔碑》拓本（局部）
这是中国古代四大书法家之一——柳公权的书法作品。他的楷书的用笔特点是方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，就是形容他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲的特点。《玄秘塔碑》是其楷书代表作品。
柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。的字体体现了字瘦而硬的特征，以此说明下笔的力度很足。此外，他的书法作品干净秀丽，一幅作品一气呵成，比较连贯流畅，字体之间充满整体性和力度美。
柳体书法结构特点：方起圆收，字体瘦硬，结构严谨。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
（一）读一读鲁迅名言，体会其意义。
1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》含义：真正的豪杰并非都是无情的, 真正的大丈夫也并不是没有怜惜子女的温柔的一面。
2.其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》含义：这句话启发我们：“希望”的有无取决于实践。消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。
3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》含义：只有民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才有真进步。
4.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》含义：热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠地进行斗争的中国的革命力量，论证了中国人是有自信力的。