小学语文人教部编版六年级上册第六单元习作：学写倡议书优秀教案及反思

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（一）习作要求：学写倡议书。
如果你有一个想法希望得到的支持。希望其他人一起帮助你去实施。可以写一份倡议书。
1.学写倡议书时，首先要注意格式。标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。
“节约用水”倡议书同学们： 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点: 1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧! 育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。
正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。
最后要署名并写上日期。
2.要注意观点明确，抓住内容。
(1)写明倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
(2)写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，其价值和意义都有哪些，均需一一分条开列，这样写往往清晰明确，一目了然。
(3)结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
同学们关心的话题还是很多的。如果以环保为题，发起倡议，怎样才能得到大家的响应？
如果以节约资源为题，发起倡议，怎样才能得到大家的响应？
如果以传统文化为题，发起倡议，怎样才能得到大家的响应？
倡议的背景和原因。（略写）
单位、姓名、署名、日期。
解决问题的具体内容和要求。（详写）
原因：只有一个地球。 （略写）
要求：节约水资源。 节约矿产资源。 （详写） 节约粮食。
倡导：行动起来保护地球（略写）
原因：破坏生态的现象。 （略写）
要求：减少工业污染 绿色出行 减少生活垃圾 （详写） 节约资源
倡导：共建美好家园 （略写）
全体市民们： 近年来，我们美丽江城建设日新月异，我们的生活水平不断提高，但是我们的生态环境却不容乐观，如，大量砍伐树木、建立化工厂、大量排放污水和黑烟、大量排放汽车尾气……正如《只有一个地球》这篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去。保护我们的家园，保护我们的生存环境，刻不容缓。为共同建设我市美好的生态环境，我代表学校全体学生发出以下倡议： 1.减少工业污染。对我市重污染的企业，严格采取措施禁止生产；厂矿企业排放的“废气、废水、废液”，要经过净化处理后排放，要加强这方面的监管力度。
列举人们破坏生态环境的现象，倡议的现实针对性很强。
作为倡议书，重点内容是发出倡议。文中重点对倡议事项分六条列述，清楚明了。
2.节约资源。不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张；不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。 　　 3.减少生活垃圾的污染。多使用环保电池，防止汞、铬污染，减少水污染；垃圾分类（可回收、不可回收）清装，清理“白色”垃圾，尽量不使用塑料袋和白色塑料盒。 　　 4.绿色出行。尽量使用公共交通工具、自行车或步行，减少空气污染;使用无铅汽油，购买小排气量的轿车。 5.讲究卫生。从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，讲究公共场所的卫生。 6.保护绿色环境。自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，爱护花草树木，参与植树造林，共建绿色家园。
语言简明达意，符合倡议书写作语言表达的要求。
保护生态环境，就是保护我们自己。美丽的城市市容，美好的生态环境，需要我们全体市民的共同努力。全体市民们，让我们把环保承诺变为实际行动，为改善我市生态环境尽自己绵薄之力吧！让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，共建绿色美好家园吧！ 发起人：××小学六（1）班 王×× 4月7日
这篇倡议书，作者以一名小学生的身份，代表学校全体学生，向全体市民发起了保护城市生态环境的倡议。文章格式规范，主题鲜明。开篇交代倡议背景，直奔保护江城生态环境主题，然后分六条，提出了自己的想法，列出了具体的可行措施，结尾再次回扣主题。
小组内相互交流，说一说你的想法，就你关心的问题写一篇倡议书。注意写作格式。将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏，小区布告栏，网络论坛等。
写作注意事项1.内容应当符合时代精神，切实可行； 2.交代清楚背景、目的，有充分的理由；3.措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性；4.篇幅不宜过长。