第一单元 走进社会生活（选拔卷）-【单元测试】八年级道德与法治上册尖子生选拔卷（部编版）（解析版+原卷版）

第一单元  走进社会生活

 选拔卷 

（考试时间：60分钟  试卷满分：100分）

第Ⅰ卷（选择题 共40分）

一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．叔本华曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”下列名言和诗句能够解释这句话的有（　　）

A．独脚难行，孤掌难鸣。--《古今贤文》

B．工欲善其事，必先利其器。--《论语》

C．人不可有傲气，但不可无傲骨--徐悲鸿

D．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。--韩愈

【答案】A

【解析】本题考查的知识点是个人和社会的关系。题干“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”体现了集体的重要性，说明了集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体。分析选项得知，“独脚难行，孤掌难鸣”意思是一只脚走不好路，一只巴掌拍不响，说明了集体的力量，选项A符合题意；B体现的学习方法的重要性，不符合题意；C体现了人应有骨气，不符合题意；D体现了勤奋的重要性，不符合题意。

故选A。

2．“社会犹如一条船，每个人都要参与掌舵的机会”，这是因为（　　）

A．成年人离不开社会 B．个人是社会的有机组成

C．社会生活丰富多彩 D．青少年将在社会中学习

【答案】B

【解析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。由题干中的名言告诉我们社会是由个人组成的，每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成，B符合题意；A错误，任何人都离不开社会；CD与题意不符。故选B。

3．我们的社会生活绚丽多彩，我们的成长离不开社会。以下不能体现参与社会生活的是（　　）

A．孝敬父母，承担全部家务劳动

B．去农村参与劳动，创造物质财富

C．按时到校上课、认真完成作业

D．参观博物馆、增长见识

【答案】A

【解析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。每个人与生俱来就要面对和参与社会生活。去农村参与劳动、按时到校上课、参观博物馆等都属于公共生活，BCD能体现参与社会生活，不符合题意；A属于家庭生活，符合题意。故选A。

4．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中属于业缘关系的是（　　）

A．小萍和爸妈一起看电影《建党大业》

B．小伟跟舅舅一起游泳

C．小莉的爸爸与邻居老赵下象棋

D．小启和老师讨论两会热点新闻

【答案】D

【解析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。如行业内部的领导与被领导关系、上下级关系和同事、同级关系，行业外部的彼此合作关系、伙伴关系、竞争关系、制约关系等等。故同学、同事都属于业缘关系，故D符合题意；AB体现的是血缘关系、C体现的是地缘关系，与题意不符。故选D。

5．我们作为新时代的青少年，要积极关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（　　）

①关心和帮助遭遇挫折与不幸的人

②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

③积极参与新冠肺炎疫情防控宣传

④积极参与爱国卫生运动

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【答案】B

【解析】本题考查的知识点是亲社会行为。亲依据教材知识，亲社会行为又称为积极的社会行为，它是指人们在社会交往中表现出来的助人、谦让、分享、合作等有利于他人和社会的行为。故①③④符合题意；②是不关心社会的表现，故排除。

6. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳与认可。下列行为中不属于亲社会表现的是（　　）

A．参加研学活动 B．长期宅家打游戏

C．经常和朋友外出游玩 D．主动帮助他人

【答案】B

【解析】本题考查的是亲社会行为，本题中：在ACD选项中，我们个人离不开社会，题干中要求我们养成亲社会的行为，如参加研学活动、经常和朋友外出游玩、主动帮助他人，故ACD正确；B选项中长期宅在家打游戏是错误的生活方式，不利于身心健康发展，不是亲社会的行为，故错误，由于本题是逆向选择题，所以选B。

7. 走进社会，了解社会，感受社会丰富多彩的生活，下列了解社会的方式不恰当的是（　　）

A．去敬老院看望老人 B．躺床上胡思乱想

C．暑期参加夏令营 D．上网看新闻

【答案】B

【解析】每个人都生活在社会中，个人离不开社会。亲社会行为又叫积极的社会行为，是指人们在共同的社会生活中经常会表现出的相互有益的行动与行为，如帮助、分享、合作、安慰等，所以ACD都是了解社会的方式；B选项方式不恰当，符合题意。故选B。

8．走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼……这表明（　　）

A．我们都是社会的一员

B．我们的社会生活绚丽多彩

C．我们的社会生活空间不断延展

D．我们对社会生活的感受越来越丰富

【答案】B

【解析】题目考查了融入社会的途径和方法。积极融入社会，做一个社会的人的最高境界是服务社会、奉献社会。当我们看到农民在田间辛勤的劳作，看到工人在有条不紊地工作，看到商场内琳琅满目的商品，看到博物馆内令人震撼的展品，我们感受到社会生活的绚丽多彩，感受生活的乐趣，B是正确的选项；ACD选项材料没有体现，排除。

9．在物价飞涨的今天，1元钱几乎买不到什么，但万佐成和熊庚香夫妇创办的爱心厨房，用17年的“不熄炉火”，带给患者及其家属“生存”的希望，“抗癌厨房”也成为了他们的“生命厨房”。万佐成和熊庚香夫妇因此被评为2020年感动中国人物。他们的行为（　　）

A．是自觉履行自己本职工作的表现

B．目的是为了赢得社会的赞誉

C．是帮助他人的亲社会行为

D．是积极履行自己法定义务的行为

【答案】C

【解析】本题考查的是对亲社会行为的认识。题文中：万佐成和熊庚香夫妇创办爱心厨房的做法并不是自己的本职工作，因此A说法错误；万佐成和熊庚香夫妇创办爱心厨房的做法是无私奉献的表现，因此B说法错误；万佐成和熊庚香夫妇创办爱心厨房的做法是积极承担责任，无私奉献的亲社会行为，因此C说法正确；万佐成和熊庚香夫妇创办爱心厨房属于道德义务，不是法定义务，因此D说法错误。故选C。

10．2021年4月25日，淮北市第三实验小学的学生来到杜集区徐暨村开展户外劳动课堂活动。学生们在田间体验除草、整地、栽种、浇水和采摘等农事劳动。开展这一活动（　　）

①是主动了解社会的体现

②表明学生需要关注社区治理

③有利于学生养成亲社会行为

④能够培养学生热爱劳动的习惯

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】C

【解析】本题考查的知识点是亲近社会，养成亲社会行为的相关知识，题文材料中，学生开展户外劳动课堂活动，是一种社会实践。通过参与社会实践，可以主动了解社会，培养学生自觉养成亲社会行为，养成热爱劳动的习惯，因此，①③④符合题意；②说法欠妥当，并不是开展此活动的意义，故排除。故选C。

11．华坪女高校长张桂梅在患有多种疾病情况下，竭力筹集资金成立了专供贫困家庭女孩读书的免费高中，改变了许多女孩的命运。张桂梅事迹给我们的启迪是（　　）

①每一种角色都意味着承担同样的责任，我们应勇于担责

②个人是社会的有机组成部分，要养成亲社会行为

③正义要求人们对弱者给予必要的扶助，我们要维护正义

④我们要努力在平凡中创造伟大

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

【答案】A

【解析】本题考查亲社会行为。题干中张桂梅积极承担责任，脚踏实地，为社会做出了巨大贡献，在平凡中创造了伟大，这说明了正义要求人们对弱者给予必要的扶助，我们要维护正义；个人是社会的有机组成部分，我们要积极服务社会、奉献社会，养成亲社会行为；所以②③④符合题意；①错误，每一种角色都意味着承担相应的责任。故选A。

12．对如图漫画表述正确的是（　　）

A．需要加强法治宣传，这是社会主义核心价值观国家层面的价值目标

B．侵犯公民的人身自由权，这是公民赖以生存的基础

C．网络是把双刃剑，网络中个人隐私容易被侵犯

D．网络大数据的使用为公民的生活带来了便利

【答案】C

【解析】本题考查的知识点是网络的两面性。网络是把双刃剑，漫画说明了在网络世界里，个人隐私容易被侵犯，让人防不胜防，我们要有一定的自我保护意识，提高自我保护能力，时刻注意保护个人隐私，C正确；ABD在漫画中没有体现。故选C。

13．以下四幅图片表明（　　）

A．网络对我们的生活会产生积极作用

B．网络对我们的生活会产生消极作用

C．网络是一把双刃剑

D．我们要远离网络，努力学习

【答案】C

【解析】考查对网络两面性的认识。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。C正确；AB排除，网络对我们的生活既有消极影响也有积极影响；D排除，我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。故选C。

14．2021年年初，一款名为“合成大西瓜”的网络小游戏，由于不需要太过依赖脑力，操作上又十分简单，成为了网友痴迷的“解压新宠””。后来却爆出“合成大西瓜”合出千万骗局，再上热搜。对此，以下看法你认同的是（　　）

A．玩网络小游戏是缓解压力的最佳方法

B．网络是把双刃剑，要增强自我保护意识

C．网络信息泥沙俱下，要学会“信息节食”

D．网络丰富日常生活，为经济发展注入新活力

【答案】B

【解析】本题考查对网络两面性的认识。题文信息涉及网络的两面性，说明了网络是把双刃剑，我们要增强自我保护意识，合理利用网络，B符合题意；A错误，适当的玩网络小游戏有利于缓解压力，但不是最佳方法；CD与题意不符，应排除。故选B。

15．2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平，“中国肝胆外科之父”吴孟超逝世。网民“世外桃源”在微信朋友圈发表多条侮辱袁隆平和吴孟超的言论，造成不良社会影响。目前，该网民已被公安机关依法刑事拘留。这警示我们青少年要（　　）

①珍视自由，依法行使权利

②加快立法，完善法律法规

③严格执法，净化网络环境

④文明上网，遵守网络规则

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【答案】B

【解析】本题考查遵守网络规则。题干中唐某发布谣言的行为错误，应该受到道德谴责和法律制裁。这一案例警示我们青少年要享受健康的网络生活，依法行使权利，遵守网络规则，做理性的网络参与者。因此选项①④正确；选项②属于立法部门应该做到的，③属于执法部门的职责，故②③排除。故选B。

16．“大众传播媒介是一种既可以为善服务，又可以为恶服务的强大工具。而总体说来，如果不适当地加以控制，它为恶服务的可能性则更大。”这句话对我们参与网络的启示是（　　）

①对网络信息全覆盖浏览

②学会辨析网络信息

③网络具有匿名性，可以随意表达观点

④自觉抵制不良信息

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

【答案】D

【解析】本题考查遵守网络规则。通过网络表达意愿、行使话语权的前提是自觉遵守网络规则，依法行使权利。材料对大众传播媒介的描述，体现了网络交往有利有弊，我们应该客观地加以评价，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息、无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，对自己的网络言论负责，所以②④是正确的选项；①错误，对网络信息全覆盖浏览，是自我保护意识差的表现；③错误，要依法表达观点。故选D。

17．恪守规则，遵守法律是网络生活的基本原则，也是社会稳定举措之一，它需要我们对冗杂的网络信息进行科学辨识。辨识网络信息，下列做法不当的是（　　）

A．注意信息出处 B．关注官方信息

C．多方验证信息 D．不信互联网信息

【答案】D

【解析】本题考查的知识点是遵守网络规则。网络信息良莠不齐，我们要不造谣、不信谣、不传谣，面对网络中林林总总的信息，我们要注意信息出处、关注官方信息、多方验证信息等，切不可盲目转发或传播，故ABC说法正确，但与题意不符；D错误，互联网也有很多科学的消息。故选D。

18．近年来，一些学习类、教育类APP泛滥，存在有害信息传播、广告丛生等问题，本应是提供学习机会的平台，却有大量商业或网络游戏广告，给广大师生、家长带来了困扰，亟须规范和引导，要避免上述违规现象（　　）

A．相关企业需要严守行业底线，对有害信息进行选择性传播

B．相关企业应积极承担社会责任，诱导青少年接触网络游戏

C．有关部门要完善监管机制，加强对教育类APP的界定监管

D．青少年提高自我防范意识，少接触网络游戏以及不良信息

【答案】C

【解析】本题考查遵守网络规则。分析从可知，体现了网络的消极影响，亟须规范和引导网络，净化网络环境，需要有关部门要完善监管机制，加强对教育类APP的界定监管，C是正确的选项；A错误，不能传播有害信息；B错误，不能诱导青少年接触网络游戏；D错误，忽略了网络游戏的积极影响。故选C。

19．2021年1月，教育部办公厅发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生“原则上不得将个人手机带入校园，学校要将手机管理纳入学校日常管理，不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业……”这是为了让我们（　　）

A．远离网络，避免受到伤害

B．增强自制力，杜绝使用手机

C．恪守道德，遵守法律，理性参与网络生活

D．传播网络正能量，不信谣不传谣

【答案】C

【解析】本题考查遵守网络规则。成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易被手机分心，中小学生过度使用手机，会分散专注力，影响视力，影响睡眠和心理健康。题文中通知的颁布和实施旨在促使我们恪守道德，遵守法律，理性参与网络生活，有利于保护学生的视力，有利于为学生营造健康成长的环境，C符合题意；AB错误，网络、手机具有积极作用；D与题意不符。故选C。

20．为了增强青少年自律意识和提高自护能力，保障青少年健康成长，团中央等部门正式推出了《全国青少年网络文明公约》。这要求我们上网时要（　　）

①善于网上学习，不浏览不良信息

②维护网络安全，不破坏网络秩序

③有益身心健康，不沉溺虚拟时空

④远离一切网络生活，防止受其影响

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】A

【解析】该题考查遵守网络规则。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。为了保障青少年健康成长，团中央等部门正式推出了《全国青少年网络文明公约》。这要求我们上网时要善于网上学习，不浏览不良信息，不沉溺虚拟时空；要维护网络安全，不破坏网络秩序，要做有益身心健康的事情，①②③符合题意；④错误，我们要正确使用网络。故选A。

第II卷（非选择题 共60分）

二、简答题（14分）

21．（6分）观察图片，回答下列问题。

（1）结合所学知识，谈谈两幅图片中小明的身份是否一样，并说明原因。（4分）

（2）请你说说小明还有哪些身份。（至少三种）（2分）

【答案】（1）不一样。原因：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，小明具有不同的身份。（4分）

（2）儿子、学生、同学等。（2分）

【解析】（1）该题考查个人和社会的关系。结合所学知识，分析两幅图片，小明的身份不一样；因为人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，身份不同。据此作答。

（2）该题考查承担的角色。分析材料，答出儿子、学生、同学即可。

22．（8分）以下材料是张乐在暑假的日记，据此回答问题：

（1）在三则日记中，张乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？据此完成下列表格。（4分）

（2）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”结合所学知识回答：我们融入社会生活有何意义？（4分）

【答案】（1）（4分）

（2）置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（4分）

【解析】（1）该题考查社会关系中人的不同身份，考查分析能力，日记一：我今天带领表弟表妹去参观博物馆---身份是哥哥；社会关系是血缘关系；日记二：我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动---身份是同学，属于业缘关系；日记三：今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在大会上发表了关于小区绿化的建议---身份为小区一员，属于地缘关系。

 （2）该题考查融入社会生活有何意义，结合课本知识，从会与越来越多的人打交道，感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，会更加关心国家发展等作答。

三、材料题（34分）

22．（12分）阅读材料，回答问题。

2021年2月17日晚，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道播出。

获得“感动中国2020年度人物”荣誉的有：身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇，为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇，战功赫赫的志愿军英雄王海，疫情中志愿服务、守护医护的快递员汪勇，与时间赛跑的北斗三号卫星首席总设计师谢军，毕生致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹，向绝壁要天路、带领村民脱贫致富的当代“愚公”毛相林，不畏艰险丈量祖国山河、六十七年初心不改的国测一大队。

（1）结合所学知识，谈谈这些“感动中国”人物身上都体现了哪些亲社会行为。（6分）

（2）我们青少年为什么要弘扬亲社会行为？（6分）

【答案】（1）关心社会发展、乐于助人、积极承担责任等。（6分）

（2）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（6分）

【解析】（1）本题考查对亲社会行为的认识及材料分析能力。材料中的“感动中国”人物事迹，体现了他们关心社会发展、乐于助人、积极承担责任等优秀品质和行为，据此作答即可。

（2）本题考查为什么要弘扬亲社会行为。依据教材知识，可从养成良好的行为习惯、获得他人和社会认可、提升人生价值等方面考虑作答，言之有理即可。

23．（12分）《中国互联网络发展状况统计报告》显示，手机是未成年人的首要上网设备，使用比例达到92.0%，69.7%的未成年人拥有属于自己的手机。从事未成年人心理健康辅导的梁静表示，过去，未成年人多数是因游戏去接触手机，而近年来，随着网络社交软件的发展，未成年人已经将这些软件视为了基础通信工具。有的未成年人出现心理问题，往往会一直抱着手机，不停地刷朋友圈，或者找人聊天，这是对网络社交软件依赖的一种表现。调查发现，微信、QQ等网络社交软件在给未成年人提供生活、学习便利的同时，也将以网络社交软件为载体的电信诈骗、色情等带到了未成年人身边。多数家长对孩子使用网络社交软件存在担忧。

（1）对网络社交软件产生依赖，可能对未成年人带来哪些不利影响？（两点即可）（6分）

（2）为了不让家长对孩子使用网络社交软件产生担忧，请你提两点建议。（6分）

【答案】（1）①影响学习，甚至会荒废学业；②影响正常交往；③不利于身体健康、心理健康；④会受到不良信息的诱惑，不利于道德品质的提高；⑤可能会诱发违法犯罪行为等．（6分）

（2）网络交往有利有弊，需要我们提高自己的安全防范意识，自觉提高抵抗不良诱惑的能力．网络交往要遵守道德和法律。（6分）

【解析】（1）本题考查了对网络社交软件产生依赖的危害。从会影响学习，不利于身体健康，影响正常交往、可能会诱发违法犯罪行为等．

（2）本题考查了怎样不让家长对孩子使用网络社交软件产生担忧。答案结合教材内容，从网络交往有利有弊，需要我们提高自己的安全防范意识，自觉提高抵抗不良诱惑的能力等角度回答即可．

24．（12分）【撑起法律保护伞】

材料：校园欺凌、网络沉迷、身心侵害……近年来，越来越多与少年儿童相关的新闻成为人们关切的焦点。为了呼应时代和社会的需求，广泛保护未成年人的合法权益，为他们撑起更加坚实的保护伞，从2021年6月1日起施行的新修订的未成年人保护法，在现行法律的基础上，经广泛征集社会各界意见，经法定程序审议通过后，条文从原有的72条增至132条。该法不仅完善了对未成年人的保护，也标志着我国未成年人保护工作迈上了新的台阶。

阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。

（1）我国积极回应社会关切，及时修订并实施未成年人保护法向我们传递了哪些信息？（6分）

新修订的未成年人保护法第五章明确指出，国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人的科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。

（2）你将如何响应新法给予我们的“网络保护”，让自己成为法治中国建设的参与者和推动者？（6分）

【答案】（1）①我们国家高度重视未成年人的健康成长，给予未成年人特殊的关爱和保护。②法律应生活的需要而制定和颁布，同时随着社会发展、生活需要不断完善。（6分）

（2）学会依法办事，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯；树立法治意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从；提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性；维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感；不断提升自己的网络素养，增强科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，依法健康上网。（6分）

【解析】（1）本题考查我国积极回应社会关切，及时修订并实施未成年人保护法向我们传递的信息。解答时，结合材料信息，联系教材知识点，可从我国坚持依法治国基本方略，我国法律体现人民意志，法治要求实行良法之治，国家高度重视未成年人的健康成长等方面作答。

（2）本题考查如何响应新法给予我们的“网络保护”，让自己成为法治中国建设的参与者和推动者。联系教材知识点，从树立法治意识、学法尊法守法用法、学会依法办事等角度分析即可。

四、探究题（12分）

25．（12分）以下材料是张乐在暑假的日记。阅读材料，回答下列问题。

（1）结合四则日记，运用所学知识谈谈社会对人成长的重要性。（2分）
 

（2）在前三则日记中，张乐分别是以什么身份呈现？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？（2分）

（3）联系所学知识，谈谈如何养成亲社会行为。（4分）
 

（4）阅读日记四，运用“亲社会行为”的有关知识分析张乐行为的合理性。（4分）

【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员； ②人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。（2分）

（2）日记一：哥-血缘关系。日记二：同学-业缘关系。日记三：居民（社区成员）-地缘关系。（2分）

（3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（4分）

（4）①张乐给老人让座是一种帮助他人的亲社会行为；②青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为；③谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（4分）

【解析】（1）本题考查社会对人成长的重要性。解答时，结合四则日记，联系教材知识点，可从人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养等方面作答。

（2）本题考查张乐的不同身份及呈现的社会关系。人的身份是在社会关系中确定的，社会关系主要包括血缘关系、业缘关系、地缘关系。分析可知，日记一中，张乐的身份是哥，是通过血缘关系确定的；日记二中，张乐的身份是同学，是通过业缘关系确定的；日记三中，张乐的身份是居民（社区成员），是通过地缘关系确定的。

（3）本题考查如何养成亲社会行为。解答时，联系教材知识点，可从在人际交往和社会实践中养成，主动了解社会，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人等方面作答。

（4）本题考查运用“亲社会行为”的有关知识分析张乐行为的合理性。解答时，结合材料信息，联系教材知识点，可从张乐让座属于亲社会行为，养成亲社会行为的必要性，养成亲社会行为的重要性等方面作答。