高中语文人教统编版选择性必修 上册4.1《论语》十二章课前预习课件ppt

统编语文高中选择性上册

  第二单元《论语十二章》

同步练习

1、阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”（《为政》）

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）

子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”《述而》）

子曰：“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”（《颜渊》）

子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（《子路》）

在《论语》中，孔子常把“君子”与“小人”进行对比请你综合以上材料，概括出“君子”有哪些特点。

2、阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

子适卫，冉有仆①。子曰：“庶②矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”（《论语·子路》）

注释：①仆：御车。②庶：人口众多。

短文中画线的句子反映了孔子怎样的思想？请用自己的话概述，并举例谈谈你对这一思想的认识。

3、阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？'

颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《论语·颜渊》）

子张问：“士何如斯可谓之达矣？”子曰：“何哉，尔所谓达者？”子张对曰：“在邦必闻，在家必闻。”子曰：“是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。在邦必达，在家必达。夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。在邦必闻，在家必闻。”（《论语·颜渊》）

陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”

对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言！’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立！’鲤退而学礼。闻斯二者。”（《论语·季氏》）

颜渊在评价孔子时说“夫子循循然善诱人”，请简要分析以上三则章句，说说孔子是如何循循善诱的。

4、阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。

长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”

问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”

曰：“滔滔①者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？” 耰而不辍。

子路行以告。

夫子怃然②曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”

（《论语·微子》）

【注释】①滔滔：比喻世上的纷乱。②怃然：怅然若失的样子。

（1）解释文中“知津”的含义。（2分）

（2）根据文意，简要回答孔子“怃然”的原因。（4分）

5、阅读下面《论语》中的文字，回答问题，

子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：'思无邪'。”(《为政》)

子日：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为?”(《子路》)

尝独立，鲤趋而过庭。曰：“学《诗》乎?”对曰：“未也。”“不学《诗》，无以言。” 鲤退而学《诗》(《季氏》)

(1) 请解释“一言以蔽之”与“鲤趋而过庭”：(2分)

(2) 综合以上材料，简述孔子重视学习《诗经》的理由，(4分)

 参考答案

1、（5分）参考答案：思想：要在老百姓富裕的基础上实施教化。

认识：略【评分参考】思想2分，认识3分。

译文：①适：往，到……去。②仆：动词，驾御车马。亦作名词用，指驾车的人。③庶：众多。④加：再，增加。

 【翻译】 

孔子到卫国去，冉有为他驾车子。孔子说：“人口真是众多啊！”冉有说：“人口已经是如此众多了，又该再做什么呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“已经富裕了，还该怎么做？”孔子说：“教育他们。”

2、（6分)答案要点

(1)孔子面对子张问“达”，通过诱导，先让了张说出自己的理解，德后用“闻”与“达”一对概念的分析,来告诉弟子何为真正的“达”。

(2)孔子面对颜回问仁，先正面告诉其仁之“州”，通过反间的方式，启发诱导弟子进一步发问，从而从反面张口。在一问一答中让弟子理解仁的内涵。

(3)孔子既询问关心孔鲤的学峰和学礼，也言明学诗和学礼的重要性，从而让孔鲤受到启发，按受教育。

3、（6分）参考答案：

（2分）含义：知道天下出路或知道人生方向

（4分）原因：世道纷乱；不被理解，甚至遭受讥讽；前途渺茫

【评分说明】“含义”，若只答“知道渡口”，1分。“原因”，“不被理解，甚至遭到讥讽”2分，其余两点各1分。

4、(6分)(1)①用一句话来概括它(1分)②鲤恭敬地快步走过庭院(1分)

【评分标准】共2分。一句1分；意思对即可。

(2)①《诗经》所表达的思想纯正，对人的健康成长有益；②学习《诗经》可以增长解决政治问题的知识，对提高人的治国能力有益；③学习《诗经》可以增加解决外交问题的知识，对提高人的外交水平有益；④学习《诗经》可以增长语言表达方面的知识，对提高应对能力有益。

【评分标准】共4分。回答一点得1分，回答两点得3分，回答三点得满分；意思对即可。

5、 【答案要点及评分标准】批评管仲的原因∶不节俭，不知礼（每点1分，共2分）。褒扬管仲的原因∶ 尊王攘夷，保存了华夏文明，造福百姓（2分）。孔子品评人物遵循的原则∶坚持'两点论'，客观全面、一分为二地品评人物;遵循'重点论'，看事功重于看小节（1分）。

【注释】①管仲：名夷吾，齐桓公时的宰相，辅助齐桓公成为诸侯的霸主。②三归：三处豪华的公馆。

③摄．兼任。 ④树：树立。塞门：在大门囗筑的一道短墙，以别内外，相当于屏风、照壁等。 

⑤反坫（diàn）：古代君主招待别国国君时，放置献过酒的空杯子的土台。