冀教版七年级上册1.7 有理数的加减混合运算教学设计

这是一份冀教版七年级上册1.7 有理数的加减混合运算教学设计，共2页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
1.7有理数的加减混合运算教学目标【知识与能力】使学生熟练地进行包括小数、分数的有理数的加减混合运算。【过程与方法】能综合运用有理数及其加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题。【情感态度价值观】通过同学之间的合作与交流，经历观察、比较、推断、归纳形成一般规律的过程，体验数学规律探索的过程，逐步形成数学探究的积极态度。教学重难点【教学重点】 准确迅速地进行有理数的加减混合运算。【教学难点】   准确迅速地进行有理数的加减混合运算。课前准备无教学过程一、导入回顾有理数的加法、减法法则：1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.例：2+3=5，(－2)+(－3)=－52、异号两数相加，绝对值相等时和为0.例：(－6)+6=0绝对值不相等时，和取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.例：(－5)+3=－2，5+(－3)=23、一个数同0相加，仍得这个数.注：两个相反数的和为0，即：如果a与b互为相反数，那么a+b=0减去一个数，等于加上这个数的相反数.二、教授新课1、同学们，咱们一起来做游戏吧，同学们分组合作，完成下列游戏：请按下列规则做游戏：(1)每人每次抽取4张卡片.如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字.(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者.同学们分组进行比赛.2、口算.(1)2-7   (2)(-2)-7   (3)(-2)-(-7)   (4)2+(-7)   (5)(-2)+(-7)(6)7-2(7)(-2)+7 (8)2-(-7)   (9)0+(-6)   (10)0-(-7)3、教学例1.(1)(2)同学们自主完成.小组合作讨论.教师指导.三、巩固练习1、计算.(1)   (2)(3)2、若│a│=2，│b│=3，│a-b│=课堂小结通过这节课，你学到了什么？