人教部编版一年级下册1 春夏秋冬教案

这是一份人教部编版一年级下册1 春夏秋冬教案，共4页。教案主要包含了旧知导入，初读课文，整体感知，人〞和“入〞等内容，欢迎下载使用。
第一单元单元教学目的：〔1〕识字写字1.区分前后鼻音。2.认读51个生字；认识8个偏旁；会写28个字和1个笔画。3.学习?汉语拼音字母表?，能认读大写字母。4.理解形声字偏旁表意的规律，体会形声字音形义之间的联络。5.理解全包围构造字的笔顺规那么，并能在田字格中正确书写。〔2〕阅读1.正确朗读4篇课文。背诵指定的课文。2.积累主谓词语；认识问答句式。3.感受大自然四季的美妙，逐步建立保护环境的意识；理解传统姓氏文化，产生对中华传统文化的喜欢之情。〔3〕口语交际1.认真听故事，理解故事内容。2.借助图片讲故事，做到声音响亮。 1.春夏秋冬教学目的：1.通过看图、熟字比拟等方法，认识“霜、吹〞等8个字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风〞等7个字和横斜钩1个笔画。2.通过朗读、看图和动作演示等方法理解词和短语的意思，理解四季景物特点，体会四季的美妙。教学重点：1.识记8个生字2.借助插图和动作演示理解词义。教学难点：图文结合，感受文本中描绘的美丽景象。课时：2课时评价关注点：语言表达。    第一课时教学目的：1.通过听读、看图想象和联络生活等方法，认识“霜、吹〞等6个生字；认识雨字头和双耳旁2个偏旁；会写“春、冬〞2个生字。2.读准学习内容中的词语和短语，理解它们的意思。  感受语言的音韵美。3.通过赏图、想象等方法感受春、夏、秋、冬的美丽，培养热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点：通过听读、图文对照等方法，识记生字。教学难点：图文结合，感受文本中描绘的美丽景象。 一、旧知导入。〔一〕复习旧知，导入新课。1.出示上学期课文?四季?插图，请小朋友借助插图背诵这篇课文。2.总结：一年有四个季节——春夏秋冬。我们今天要学的课文就是“春夏秋冬〞。3.学习“冬〞：出示字卡，拼读，老师在田字格中书写师范。3.齐读课题。 二、初读课文，整体感知。〔一〕听读课文。1.听录音读课文，小朋友注意不认识的字。2.听老师读课文，圈出课文写了哪些景物。3.请小朋友交流，板书。春风  夏雨  秋霜  冬雪  青草  红花  游鱼  飞鸟4.出示字卡“霜〞，拼读，注意它是三拼音。6.读课文，个别读，齐读。 〔二〕学习课文第一局部。1.出示表示春天的扇形图，请小朋友交流，你看到了什么？预设：春风、柳条、桃花……〔              〕2.学习“春风〞这个词，注意“风〞的后鼻音。3.请小朋友借助拼音，自己读一读，选择自己喜欢的图，说说看到了什么。4.学习“秋霜〞这个词语。〔1〕出示“秋霜〞的图片，认识“秋霜〞。〔2〕“霜〞是三拼音，雨字头。积累更多“雨字头〞的字。〔雪、雷、露、霞〕；总结雨字头的字和天气现象有关。5.出示不带拼音的这四个词语，请个别读，齐读。6.学习三字词语。〔1〕拼读ch-uī吹，l-u-ò落，j-i-àng 降，p-i-āo飘。〔2〕学习“吹〞。出示图片，做做“吹〞的动作。〔3〕学习“落〞。出示图片，学习“落〞是怎样的。〔4〕学习“降〞，“降〞是“落〞的近义词；用“降落〞说话。〔5〕学习“飘〞，出示图片；拓展还有什么可以“飘〞。7.连线游戏，春风 夏雨 秋霜 冬雪；             降   飘   落   吹8.你问我答游戏：我问什么吹？【板书：春风吹】什么落呢？【板书：夏雨落】秋霜怎么样呢？【板书：秋霜降】冬雪呢？【板书：冬雪飘】一起读词语。 〔三〕稳固词语生字。春风  冬雪  吹落  飘落  夏雨 霜降  降落  秋霜 〔四〕写字指导。雪：1.老师师范。2.学生书空。3.找准关键笔画。4.学生描红。5.展评。〔评价标准：写字姿势正确；压住红线；写准关键笔画；干净，整洁〕 〔五〕板书1.春夏秋冬春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 〔六〕作业。读课文第一局部。完成课后练习局部第5题。        第二课时 教学目的：1.通过听读、看图想象和联络生活等方法，认识“游、池、入〞3个生字；会写“风、飞、花、入〞4个生字。2.读准第二局部学习内容中的词语和短语。  3.通过赏图、读文想象感受活力盎然，多姿多彩的美妙画面。教学重点：通过听读、图文对照等方法，识记生字。教学难点：图文结合，感受文本中描绘的美丽景象。 教学过程：一、复习引入。〔一〕读词语。春风  冬雪  吹落  飘落  夏雨  霜降  降落  秋霜〔二〕连一连。春风——吹  夏雨——落  秋霜——降  冬雪——飘二、学习第二局部。〔一〕找一找：春天在哪里。1.出示图片，说一说你找到的春天。2.学生交流。3.出示字卡，学习“游〞：拼读，组词。4.读一读词语。游鱼  红花  飞鸟  青草5.游戏稳固词语。〔1〕问答游戏：红红的小花叫什么？            红红的小花叫红花。〔2〕对对子游戏。红花——青草；飞鸟——游鱼草青——花红……6.观察图片，学习“池草青〞，学习“池〞，拼读。山花红——池草青7.出示图片，鸟入林。〔1〕学习“入〞，区分“八、人〞和“入〞。〔2〕对对子：鱼出水——鸟入林。 〔二〕复习稳固。1.读一读。读生字：池、入、游读词语：池水、游鱼、飞入、春风、青草、雪花2.完成练习册第一题。 〔三〕写字。风 飞1.学习新笔画“横斜钩〞。2.师范写“风〞。    〔1〕师范写。〔2〕学生书空。〔3〕找准关键笔画。〔4〕学生描红。〔5〕展评。〔评价标准：写字姿势正确；压住红线；写准关键笔画；干净，整洁〕〔6〕学生自己写“飞〞。 〔四〕板书。 1.春夏秋冬池草青  山花红  鱼出水  鸟入林〔五〕作业朗读课文，背诵课文。