人教部编版五年级上册19 父爱之舟课文配套课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册19 父爱之舟课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了吴冠中，先后任教，中央美术学院，清华大学建筑，预习检查，瘪皮球，落魄潦倒，初读课文，概括本文主要内容，父亲对作者的关爱等内容，欢迎下载使用。
年出生，中国现代画家。
日生于江苏省宜兴县一个乡村
老师家庭。从无锡师范初中部毕业后，考
入浙江大学代办省立高级工业职业学校。
系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。
现任中央工艺美术学院教授、中国美术家
协会常务理事，全国政协委员等职。

以梦境回忆的方式追叙在困难求学的经历中，
本文详细表达了哪些事情？
．父亲为我买来皮球给我踢着御寒；
大雪天，父亲背着送我上学；
父亲因我考取全班第一名
．父亲摇船送我赶考，送我入师范学校
．父亲破例买汽水给我喝
文中哪些地方可以看出“他平时节约
在船上做饭、睡觉，可以节省饭钱和旅
为什么父亲又对“加点钱换个好房
父亲看见我被臭虫咬醒，遍体都是大红
疙瘩，心疼极了，想换房子。
作者写父亲糊万花筒和买皮球有何用意？
这两样动心给我的童年带来莫大的幸福，
也表现了父亲对我的爱。
为什么“我读到?背影?时，这个船舱
里的背影也就分外明显，永难磨灭了〞？
因为朱自清笔下的背影在作者心里产生
了共鸣，使他更深化体会到父亲对我的关爱，
更深化领悟到父爱的伟大。
“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的
哭，发脾气的哭，吵架打架的哭都大不一样，是人生
道路中品味到的新滋味了。〞这句话中的“新滋味〞
是心酸的滋味，为父亲的爱感动，为父亲的艰辛
文中四次写到姑爹的小渔船，作者为什
么要一次次的写摇船、船上做饭、晚上睡觉？
这和题目?父爱之舟?有什么联络吗？
父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个
人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，
这样写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。

作者为什么把?父爱之舟?作为
提醒了全文的主意；正是这如舟
的父爱在作者的人生之路上载着他渡
过生活的困难，到过理想的此岸的。
比喻更形象而富有新意。
本文运用了倒叙〔以时间为顺序〕的写
作手法；作者为什么要采用以梦境的形式回
以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，
读了这篇课文，你是否想到了自己的父
亲，你有什么感受？请写下来。
．作者选取了哪些事情来表现父亲的？
．大雨大雪天，父亲背着送我上学；
．父亲竭尽全力送我上最好的小学；
亲因我考取全班第一名而快乐。
船送我赶考，送我入师范学校学习；
答：姑爹的那只小小渔船〞。
作者为什么把?父爱之舟?作为这篇文
．提醒了全文的主意；正是这如舟
的父爱在作者的人生之路上载着他渡过生
活的困难，到过理想的此岸的。
“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒
娇的哭，发脾气的哭，吵架打架的哭都大
不一样，是人生道路中品味到的新滋味
了。〞这句话中的“新滋味〞是指什么？
答：是心酸的滋味，为父亲的爱感动，为父
说说第五段里加点的“滋味〞一词有哪些含
父亲为供自己上学凑钱的困难；对父亲的依
恋；自己肩上责任的沉重。
第六段中缪祖尧老师说：“茅草窝里要出
笋了！〞，如何理解其中的情意？
意：穷人家要出人才了。情：师长为我的
请在文中画出描写父亲负重跋涉困难前行
的情态，考虑：“我从来没有缺过课〞的
这个细节刻画了父亲负重跋涉困难前行的
情态，使父亲形象更饱满；反映了父亲对
儿子的深爱，流露出儿子对父亲的感谢之
情；交代了“我从来没有缺过课〞的原因。
段中所表现的感情较为复杂。本段表
现了作者哪些感情？请简要说明。
①对理想的执著。为了实现自己的美术梦
想，甘愿在困苦中挣扎，寻求属于自己的
②对父母的爱与愧疚。热爱父
母，不希望父母担忧，却最终未听父亲劝
告，决然走上美术道路，对未能实现父亲
叹。多年后回忆人生经历，对人生幸与不
幸难以确定，充满感慨。
醒来，枕边一片湿。〞这样的结尾有什
照应文章开头的“我刚刚梦醒〞。委婉含
蓄地表达了对父亲的感谢与思念。
文章是按什么顺序写的？
本文以“父爱之舟〞为题，有什么作用？
父爱之舟〞把父爱与船联结起来，形象地
提醒了父爱对“我〞早期成长的承载作
②“父爱之舟〞实指姑爹的渔船，虚指
父亲的爱，以此为题，化抽象为详细。
“父爱之舟〞是全文的线索，父亲总是以此舟
送“我〞读书、考学，此舟在文中反复出现，
④“父爱之舟〞情感内涵
丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见