人教部编版一年级上册10 大还是小课文课件ppt

这是一份人教部编版一年级上册10 大还是小课文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了大还是小，zì自，jǐ己，yī衣，读写错混提示，一字多音，同音字词，新词解释，近反义词，课文解读等内容，欢迎下载使用。
1.认识11个生字；会3个生字；认识偏旁“ 彳、亠、忄〞。〔重点〕2. 正确、流利、有感情地朗读课文。理解“我〞什么时候觉得自己很大。〔重点〕3.懂得只有自立的时候才算真的长大了的道理。〔难点〕
2.要求会认的字〔注：“自、己、衣〞见“要求会写的字〞〕
1.“时〞是翘舌音“shì〞，不要读成“sì〞。2.“己〞字的竖弯钩不能写出头；“衣〞字的第五笔是撇点。
按钮：用手或指头压的类似于纽扣状的物体。照顾：特别注意，加以优待。希望：心里想着到达某种目的或出现某种情况。觉得：产生某种感觉。
近义词：觉得——感觉 照顾——照看 希望——期望反义词：照顾——欺负 希望——绝望
有时候，我觉得自己很大。[句解;“有时候〞，指在某个时刻或某个时间段里。“觉得〞是自己的一种感受，开门见山说明“我〞感觉自己很大。]
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。[句解：“自己穿衣服〞“自己系鞋带〞说明“我〞自立了，自己的事情自己做。可见“自立〞是长大的一个标志。]段析：交代“我〞什么时候觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。[句解：与第一句话照应，进一步交代“我〞不同的感受。]
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。[句解:“够不到〞说明“我〞个子小；“喊妈妈〞说明“我〞害怕雷声。这是“我〞觉得自己很小的原因。表达出“我〞的害怕与不好意思。]段析：交代“我〞什么时候觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点长大。[句解：“更多〞说明“我〞希望自己快点儿长大，能自立、英勇，帮助别人。与“盼着〞相映照，表达“我〞想长大的愿望，从而突出主题，提醒中心。]段析:交代了“我〞的矛盾心理，希望自己不要长大，更盼着自己快点长大。
课文主要写了“我〞什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小的事。说明了自己的事情自己做，能自立的人才是真正长大了的道理。
课文恰当地运用了反复的修辞方法，文中反复出现“我觉得自己很大〞“我觉得自己很小〞，使得文章的语意连接，表达的情感强烈。
随着时间的流逝，我的个子会长高，我们的知识会增多。但这都不是真正的长大，真正的长大是自立、英勇和乐于助人。要想让自己快点长大，就不要依赖爸爸、妈妈，自己的事情自己做，乐于照顾自己弱小的人。
课内：我自己穿衣服，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。课外：与我有关的词语：自我 自立 自强 自尊