高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算第五章 人工智能及应用5.2 人工智能的应用试讲课课件ppt

课题名

《5.2人工智能的应用及其影响》

教学目标

1. 能从生活中发现人工智能技术的应用及其带来的便捷
2. 了解人工智能涉及的知识领域
3. 根据人工智能的典型应用，区分人工智能的分类
4. 能理性地看待人工智能技术的发展为人类生活带来的机遇与挑战，认识到人工智能与人类和谐共处的必要性

教学重点

根据人工智能的典型应用，区分人工智能的分类

教学难点

根据人工智能的典型应用，区分人工智能的分类；能理性地看待人工智能技术的发展为人类生活带来的机遇与挑战，认识到人工智能与人类和谐共处的必要性

教学准备

教师准备：直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件

学生准备：教材、笔记本

教学过程

一、新课导入

场景假设1：“当人工智能比人类更聪慧……”

问题1：哪些职业会被淘汰？越来越多的工作被取代后，人是否还需要工作？工作的意义又是什么？

问题2：人类会不会被机器控制？会不会还有新的人机大战？人意味着什么？什么会被保留下来？

问题3：孩子教育怎么办？会不会教育出来都失业？我们还需要学习吗？

场景假设2：人工服务VS智能服务

问题4：未来，你的工作会被人工智能所取代吗？和AI抢饭碗，你能立于不败之地吗？

在AI的冲击下，哪些工作“名存实亡”，又有哪些工作能“有惊无险”呢？

人工智能的应用给我们的生活带来许多变化与便利。通过场景假设，创造问题情境，让学生联想未来的生活；学生发现、提出问题，教师归类问题，使问题定向，“生成”问题，带着这些问题观看视频，当前社会对人工智能的态度有两类恐慌，一类是怕人类被人工智能控制，一类是人类的职业将被人工智能取代。通过人工智能专家领域人员的解读与预测，学生可以有清楚的认识。

二、小组讨论

无人超市、我们已经进入“自动化”、“无人化”时代，在很多领域都少了人的影子。阿里巴巴的无人超市“淘咖啡”正式亮相，因为能够实现无收银、无现金等智能化消费场景，“无人”的概念随之火了一把，马云也在朋友圈被刷屏。无人便利店、无人自助售货机、无人迷你 KTV、无人自动咖啡机、无人自动按摩椅、Mini 健身仓等项目遍地开花，无人值守的背后少不了智能系统“黑科技”的支持。

问题：无人时代真的不需要人了吗？列举以机器为载体所实现的人工智能与人类智能的不同之处。通过各种途径了解当前人工智能在各个领域的应用，将这些应用与人类的智力活动进行比较，分析当前人工智能所具有的局限性。

话题：从“深蓝”到“AlphaGo”，下一步还会在哪些领域被机器打败？自动驾驶真的可以应付马路上的复杂情况吗？你怎么看人工智能作诗、弹琴？

三、新课讲授

人工智能的应用有：

人机对战（深蓝、Alpha Go、Alpha Zero、王者荣耀……）

计算机视觉（图像识别与分类、人脸、医学影像、交通、图像艺术风格转换、……）

自然语言处理（文本情感分析、语音识别、自动客服、翻译、自动创作……）

智能诊断、推荐系统（Watson、广告推荐、天气预报……）

机器人和智能控制（人形机器人、机器狗、物流机器人、自动驾驶、智能工厂……）

主要分为三个领域的应用：

依赖于领域知识和数据的人工智能称为领域人工智能，主要应用：深蓝、沃森、智慧交通、语音助手；智能系统从一个领域快速跨越到另外一个领域，能够举一三，开展深度推理；混合增强智能是多种智能体的混合形式，它将人的作用或人的认知模型引入人工智能系统，形成混合增强智能的形态，比如达芬奇外科手术机器人。

    介绍完领域人工智能和跨领域人工智能以后，教师可以播放一个机械臂为葡萄进行手术的视频，从达芬奇外科手术机器人引入到混合增强人工智能的概念。

四、问题研讨

人工智能已在社会各个领域得到应用，它对我们目前的生活会产生怎样的影响？（通过问题引导学习从人工智能技术的发展层面去分析具体事例，比较IBM“深蓝”和AlphaGo，播放视频，将学生的讨论进行总结。）

观看视频我们可以发现，人工智能可以做很多事情，毫无疑问，他对我们的社会带来了很多好处，改善人类的生活，促进经济的发展。但同时，他也存在一些隐患，取代一些工作岗位，可能威胁人类安全。这也和我们开头提到的，什么样的岗位容易被人工智能取代？我们应该如何做才能不被人工智能取代？这些都是我们应该思考的问题。

五、拓展与思考

思考：请列举人工智能有哪些主要的研究领域？

作业本对应内容

板书设计

教学反思

人工智能的应用给我们的生活带来许多变化与便利。本节课通过场景假设，创造问题情境，让学生讨论当前社会对人工智能的态度有两类恐慌，一类是怕人类被人工智能控制，一类是人类的职业将被人工智能取代。再给出具体的例子，让学生分析人工智能涉及的知识领域，根据人工智能的典型应用，区分人工智能的分类。根据现在人工智能的发展现状，理性地看待人工智能技术的发展为人类生活带来的机遇与挑战，认识到人工智能与人类和谐共处的必要性。