北师大版八年级上册第16章 动物的行为综合与测试学案

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北师大八年级生物上册第16章《动物的行为》学案学习目标一. 知识与技能：举例说出先天性行为和后天学习行为的区别；举例说出动物的多种行为，例如：取食行为、防御行为、繁殖行为、领域行为、攻击行为等；说出研究动物行为的两种主要方法并举例说明何为实验法。二. 过程与方法：通过观察、分析各种资料，列表比较先天性行为和后天学习行为，培养学生的比较、分析能力；尝试从一个情境中找出值得研究的动物行为问题，并设计方案解决问题。三. 情感态度价值观：通过对后天学习行为的意义及建立过程的学习，认识学习的重要性，树立正确的学习态度；认同团结合作的重要性，培养集体意识； 体验动物行为学者对一个具体问题的研究过程。知识点：★1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。2、动物行为有利于个体生存和种族的延续。★3、根据动物行为的发生时间，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。1）先天性行为（也叫本能行为）：是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。由遗传因素决定，通过遗传和自然选择进化而来。先天性行为适应相对简单的环境。2）后天学习行为：是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍，以适应复杂多变的环境。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。4、根据动物行为的功能和特点，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨）1）取食行为：动物要生存，要不断从外界获取食物，动物的食性不同，取食方式多种多样有的动物还具有初步加工食物和贮食的习性。2）领域行为：动物通常使用姿态、气味、鸣叫等方式来占有自己的生存空间，即领域。在这个领域中，可取食、繁殖、抚育后代等。如狗走路撒尿和狐狸散发难闻的气味等。3）攻击行为：同种动物个体之间因争夺食物、配偶、领域等而相互攻击和争斗。它的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。4）防御行为：动物通过保护色、警戒色、拟态、假死、断尾、释放臭气、喷洒墨汁等来保护自己、防避敌害的行为。5）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。如失去雏鸟的亲鸟给池塘里的金鱼喂食。6）节律行为：生活在地球上的动物，也有许多周期性的、有节律的行为称为节律行为。日节律（公鸡报晓，蝶类白天活动，蛾类夜晚活动）月节律（灵长类雌性动物的月经周期）年节律（动物的迁徙、繁殖，鸟类换羽，兽类换毛等）。7）社群行为：一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，甚至有的有等级制度。各成员之间有信息交流，利用声音、形体姿态、动作及气味传递信息。★5、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。实验法是以观察法为基础，离不开观察法。常常是两种方法综合使用。观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。   6、研究动物行为的实验案例7、观察法与实验法的联系与区别练习： 由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是(  )A蜜蜂采蜜  B公鸡报晓  C母鸡孵卵  D小狗作算术题解析：选D。学习行为并不是一生下来就会的，是出生后通过学习获得的，这是判断学习行为的重要依据，。其他几项都是先天行为。 用性引诱剂杀农业害虫是利用了(  )A取食行为  B学习行为  C迁徙行为  D昆虫之间的通讯选D：昆虫利用性外激素引诱同类前来交尾，性外激素的气味是昆虫之间的语言用于通讯。 对下列动物的表现的分析，不正确的是(   )A鸟类飞行属于动物行为  B动物吼叫属于动物行为C金龟子假死不属于动物行为  D动物的注目凝视属于动物行为解析：选C。动物的行为指动物的动作，包括移动、身体局部运动静止不动等。因此假死属于动物的行为。 生活在海底的比目鱼,能够随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案,这种行为对比目鱼来说属于 (　　)A.节律行为　　　B.繁殖行为       C.防御行为　　　　　　D.社群行为解析　比目鱼能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案,有利于保护自己,不被敌害发现,属于防御行为,C符合题意。
答案    C 下列对探究动物绕道取食实验结果的分析,不正确的是(　　)动物种类甲乙丙完成取食前的尝试与错误次数51284A.动物的绕道取食是一种学习行为B.丙的学习能力最强C.动物的行为与遗传物质无关D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少【解析】选C。本题主要结合动物的绕道取食实验考查学生分析实验现象、预期实验结果的能力。动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的。不同的动物,学习能力是不同的。动物可以通过“尝试与错误”产生学习行为,一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,“尝试与错误”的次数就越少。反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,“尝试与错误”的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的“尝试与错误”的次数最少,所以丙最高等;甲学会绕道取食所经历的“尝试与错误”的次数最多,所以甲最低等。6．如图所示的投篮动作中，肱二头肌和肱三头肌发生的变化分别是（　　） A．收缩→舒张、舒张→舒张 B．舒张→舒张、收缩→收缩C．收缩→舒张、舒张→收缩 D．舒张→收缩、收缩→舒张6．【答案】C【解答】投篮过程中，先进行屈肘动作，再进行伸肘动作，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以，投篮动作中，肱二头肌和肱三头肌发生的变化分别是收缩→舒张、舒张→收缩。故选：C。7．如图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A．关节是能活动的骨连接，由①、④两部分组成B．②把①与④连接起来C．③内有滑液可减少骨与骨之间摩擦D．脱臼就是①从④内滑脱出来的现象7．【答案】A【解答】解：A、关节是能活动的骨连结，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，A不正确。B、由于关节囊把关节头与关节窝牢牢地连接起来，使关节具有牢固的特性，B正确。C、关节腔内有少量滑液可减少骨与骨之间摩擦，可增强关节活动时的灵活性，C正确。D、脱臼就是由于不正确的活动，导致①关节头从④关节窝内滑脱出来的现象，D正确。故选：A。8．（2019秋•五峰县期末）生物体的结构与功能相适应。下列动物运动结构特点与其运动方式的关系，叙述不正确的是（　　）A．蝗虫：胸部着生有翅，适于飞行B．鹰：有锋利爪，适于飞行C．袋鼠：后肢肌肉发达，利于跳跃D．鸭：趾间有蹼，善于游泳8．【答案】B【解答】解：A、蝗虫有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，A正确；B、鹰有锋利爪，适于捕食，与飞行无关，B错误；C、袋鼠的后肢肌肉发达，适于跳跃，C正确；D、鸭趾间有蹼，适于水中游泳，D正确。