人教版九年级全册第4节 焦耳定律评课课件ppt

这是一份人教版九年级全册第4节 焦耳定律评课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了想想议议，电流的热效应，设计实验进行探究，控制变量法，通电时间，焦耳定律，QI2Rt，QI²Rt，WUIt，非纯电阻电路等内容，欢迎下载使用。
　　电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?　　电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?
生活中.许多用电器接通电源后.都伴有热现象产生.
电流通过导体时电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应.
问题：当一个物理量的大小被猜测与多个因素有关时，应用什么方法去探究？
电流通过导体时产生的 多少跟哪些因素有关？
实验1：研究电热与电阻关系
　　在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
实验2：研究电热与电流关系
　　在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越 多。
(3)研究通电时间对产生热量的影响
要研究通电时间对产生热量的影响,应该控制　　　　和 不变,改变 　。 　 　　　　　　　
由生活经验知道，同一个电热器（电阻一定），电流不变时，通电时间越长，产生的热量越多。
在电阻相同、通电时间相同的情况下， 通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生 的热量越多。
在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
在电流和电阻都相同的情况下，通电 时间越长，这个电阻产生的热量越多。
结论：电流通过导体产生的热量跟 、 、 有关。
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律。
如果热量用Q 表示，电流用I 表示，电阻用R 表示，通电时间用t 表示，则焦耳定律为
公式中的Q、I、R、t 的单位分别为J、A、W、s 。
焦耳致力于热功当量的精确测定达40年之久.他用实验证明“功”和“热量”之间有确定的关系，为热力学第一定律的建立确定了牢固的实验基础.
焦耳是英国物理学家.他一生的大部分时间是在实验室里度过的.1840年，焦耳通过大量的实验终于确定了电流产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律就是焦耳定律。
热量 电流 电阻 时间
J A Ω S
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.
焦耳 (1818－1889)
纯电阻电路:
电能 → 内能
电能 → 内能+其它形式的能
电热的利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电孵化器等等。
清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。
　　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
电脑中的CPU在工作时要产生热,如果过热就会损坏芯片,所以要在芯片上加装散热片和风扇.　
1．将两根火柴分别放在串联的两根电热丝R1和R2上，若R1=5 Ω >R2，通电后问那根火柴先被点燃 （ ）A. R1在上的火柴B. 在R2上的火柴C. 同时点燃D. 无法确定
2．要使电热器在单位时间内放出的热量减少一半，则应使 （ ）A. 通过它的电流减小一半B. 它两端的电压减小一半C. 它的电阻减小一半D. 电压和电阻均减小一半
Q = I2Rt =(0.6 A)2×60 W×300 s = 6 480 J
　　一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量?
答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。