地理八年级上册第一节 自然资源的基本特征精品课件ppt

这是一份地理八年级上册第一节 自然资源的基本特征精品课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了什么是自然资源，活动活动，可再生资源可再生资源，问题与对策问题与对策，资源循环使用，减少使用一次性餐具，地热能，太阳能，倡议倡议，梳理归纳梳理归纳等内容，欢迎下载使用。
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、 水和水能等。
1．直接来源于自然界，即具备“自然性”。
2．有使用价值，即具备“经济性”。
在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等物质和能量，都是自然资源。
判断下列各项中是否属于自然资源
电脑 汽车 面粉 两极冰川 土地
想一想，下列是否属于自然资源？
图中哪些属于自然资源？请说出你的理由。
2.就人类寿命而言，再生过程非常缓慢，用一点就少一点，称为非可再生资源。
1.可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
可再生资源是指可以在较短时间内更新、再生或者能够重复利用、循环使用的自然资源。 可再生资源包括气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。
非可再生资源非可再生资源
非可再生资源是指再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点的自然资源。 非可再生资源主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料。如金属矿产和非金属矿产等矿产资源。
你能区分可再生资源和非可再生资源吗？
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源有： 温泉（等同于地球的寿命时间）、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩
议一议：可再生资源是“取之不尽用之不竭”的吗？
在休渔期非法捕捞、违规 使用细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大雨罕见。
长期以来，由于大量工农生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，太湖爆发了严重的蓝藻污染，江苏无锡全城的自来水水源地被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。
被全部砍伐后的森林迹地
（1）哪种方式对生态环境造成的影响较小？解释你的选择。（2）哪种方式更有利于森林资源的再生？说出你的理由。
太阳能作为一种可再生的清洁能源，已被世人广泛关注。图中的太阳能热水器和太阳能发电，是我们利用太阳能的常见方式。想一想，你还有哪些利用太阳能的“金点子”，请将你的想法填入图框内。
我国自然资源的基本特征我国自然资源的基本特征
我国自然资源的基本特征：
你认为未来资源 需求量会如何变 化？
面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？
保障资源供给措施： 1、培养节约能源的意识 2、改进技术，提高资源利用率 3、开发新材料、新能源 4、加强资源的回收和循环使用
随着人口的增长，我国人均自然资源占有量还会减少，同时我国对自然资源的需求也将持续增长。
“地球一小时”活动首次于2007年3月31日晚间8：30在澳大利亚悉尼市展开，当晚，悉尼约有超220万户的家庭和企业关闭灯源和电器一小时。事后统计，熄灯一小时节省下来的电足够20万台电视机用1小时，5万辆车跑1小时。
我们中学生在日常生活中应该怎么做？
同学们,请加入我们保护资源的行列吧!同学们,请加入我们保护资源的行列吧!

1．下列物质中，目前全部属于自然资源的是（　　）A ．石油、森林、煤炭、太阳能B ．阳光、耕地、水、人工牧场C ．钢铁、液化气、铀矿、阳光D ．森林、闪电、火山、铁矿 读熊猫图，回答2~3题。2 ．该图表示的资源是（　　）A ．土地资源 B ．生物资源C ．气候资源 D ．矿产资源
3．下列物质中，目前全部属于可再生资源的是（　　）A ．石油、花岗岩、煤炭B ．阳光、太阳能、潮汐能C ．钢铁、核能、铀矿D ．森林、温泉、藏羚羊4．下列做法中，错误的是（　　）A ．垃圾分类回收 B ．生活用水做到一水多用C ．大量使用一次性消费品 D ．日常不用或少用贺卡
下表为我国部分国情资料，据此回答5—6题。
5．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。 A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足 C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全
6．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光
7.缓解我国人均资源不足的办法是（ ） A.大力减少我国目前对自然资源的开发 B.科学合理地利用资源，保护资源，探索新资源 C.使再生资源不断再生，不可再生资源合理利用 D.大力进口我国缺乏的各种自然资源8.关于我国自然资源的说法，正确的是( ) A.取之不尽，用之不竭 B.总量丰富，人均不足 C.总量不多，人均有限 D.总量丰富，人均也多9.对非可再生资源的合理利用和保护，应该做到( ) A.保护起来不利用 B.精心培育，促进更新 C.随便开采、使用 D.十分珍惜和节约使用