小学北师大版淘气的校园一等奖课件ppt

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北师一上《数学好玩》第1课时 淘气的校园 课题 课型新授课教材分析  这一单元分为两部分的内容，第一部分：综合与实践—淘气的校园，第二部分，数学游戏—一起做游戏，通过让学生发现数学信息、解决数学问题的过程中，体会数学与生活的练习，通过自我评价活动，形成初步的反思意识。学情分析 数学好玩这一部分内容激发了学生的数学兴趣，锻炼了思维能力，学生们非常喜欢这样的活动。教学策略以小组合作的形式，在想一想、做一做的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程。教学内容北师大版一年级上册 教科书第  88 页教学目标1. 通过观察情境图,让学生体会到生活中蕴涵着丰富的数学知识,可以从中提出许多有趣的数学问题,并运用自己已有的数学知识加以解答。2. 对所提出的问题加以讨论,让学生互相交流自己的想法,培养学生的观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。3. 通过情境教学,激发学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学。 教学重点重点:能就生活中的数学现象提出问题,并运用已有的数学知识加以解答。 教学难点难点:在活动中培养观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。 教学准备多媒体课件，学生准备相应学具课时安排1课时教学环节导学案一、创设情境 师:同学们,你们认真观察过我们美丽的校园吗?我们的校园里面蕴涵着丰富的数学信息,只有细心的小朋友才能发现它。老师给大家带来了“淘气的校园”照片,淘气的校园里课余活动的时候可真热闹哇!你能找到淘气校园里的数学信息吗?(课件出示:教材第88页情境图)二、探究体验经历过程师:现在我们以小组为单位分工合作,看哪个小组发现的信息多?先分工吧,在小组里找一个人做记录,其余的人来认真地找信息。开始吧!学生小组分工合作活动。组织学生交流汇报:•教学楼是长方体的,有2层,9扇窗户。•旗杆是圆柱形的,比树还高。•有6人在跳绳,有7人在踢毽子。•有8人在跑步,有12人在踢足球,还有1人在捡球。……师:大家发现的数学信息真不少,你能根据这些信息提出哪些数学问题呢?试着解答出来。生1:跳绳的和踢毽子的一共有多少人?6+7=13生2:跑步的和踢足球的一共有多少人?8+12=20生3:跳绳的和跑步的一共有多少人?6+8=14……师:同学们,回想一下我们自己的校园,有哪些数学信息?你能提出什么数学问题呢?学生可能回答:•乒乓球、篮球、足球、皮球都是圆圆的球。•我们学校男老师少,女老师多。•我们学校六年级有3个班,五年级有4个班。•我们班有35名女生和31名男生。……学生可以提出加法问题,也可以提出减法问题,数大时可以不计算。 三、生活交流请同学们观察一下我们的学校，你们又能发现什么数学问题呢？请同学们小组之间进行讨论和汇总，可以从图形、以及数量、或者比大小等多种方面来展示。四、课堂小结师:同学们能从自己的身边发现数学信息,提出数学问题,很好。自己积极发言的同时,还要认真倾听其他同学的发言,才能不断进步。今后我们要养成良好的学习习惯。五、教学板书   六、教学反思1. 密切联系生活实际,使学生在生活实际中能发现数学信息,提出运用所学数学知识解决的问题,感受到数学就在我们的身边,我们的生活与数学密切相连。2. 在教学活动中,给学生足够的时间去发现数学信息,提出数学问题,给学生充分的机会发言,使每一个学生都能锻炼自己的胆量,提高自己的语言表达能力,培养学生的自我展示意识,为学生今后的发展奠定基础。