小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子习题ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子习题ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了基础练习，主题探究，拓展提升，读拼音写词语，选字组词，查字典填空，五彩的园子，胖乎乎，明晃晃，毛嘟嘟等内容，欢迎下载使用。
chǎn chú mà zha suí yì
chú tu guàng jiē shuān zhù
【樱　鹦】　　 (　　)桃 (　　)鹉【拨　拔】 (　　)草 (　　)弄【瞎　割】 收(　　) (　　)说
三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。
1．最(　　)亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。2．我拿着水(　　)，拼尽了力气，把水往天空一扬。3．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上(　　)过。
“承”按部首查字法应先查部首______，再查______画。右图是“承”字的金文字形，上面像跽跪着的人，下面像两只手。合起来表示跽跪的人被双手捧着或接着。这就是“承”的本义：捧着。下面词语中“承”的意思是本义的是(　　)A．承认　　　B．承重　　　C．继承
五、下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是(　　)
A．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。B．花开了，就像睡醒了似的。C．蜜蜂满身绒毛，就像一个小毛球。D．叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
1．用恰当的词语填空。(　　　　)的蝴蝶　　(　　　　)的蜜蜂(　　　　)的蜻蜓　　(　　　　)的蚂蚱(　　　　)的花园
2．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
(1)“晃”是多音字，在句中的读音是__________。(2)课文中类似“明晃晃”这样的词语还有：__________、__________、__________等。
3．来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
前一句话写出了榆树的(　　)，后一句话写出了榆树的(　)。A．健美　　　B．高大　　　C．笔直
1．把“我”和祖父在园子里的活动写在下面。栽花、拔草、_______、______、_____谷子、________菜等。
2．“我”在园子里还做了些什么？________黄瓜__________蜻蜓________倭瓜花 ________绿蚂蚱
3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)“我”在祖父的园子里干活特别认真，因为“我”是一个勤劳的孩子。 (　　)(2)“我”在祖父的园子里瞎闹，祖父没有任何责备，反倒是宠爱有加，由着天真、幼稚、好动的“我”放肆玩闹。(　　)
(3)祖父的包容、耐心和慈爱，让“我”在园子里的生活无拘无束、自由自在。 (　　)(4)对园中活动的描写，既表现了祖父和“我”的亲密关系，也表达出“我”对祖父的深深依恋。 (　　)
1．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。(1)这几个句子运用了__________和________的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着__________________________________________的生活。
(2)仿写句子。____________，就像______________________________。____________，就像______________________________。____________，就像______________________________。
草绿了　 穿上绿袍似的
鱼儿游了　 在水里逛似的
青蛙叫了　 在快乐地唱歌似的
2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就__________，愿意结一个瓜，就__________。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。(1)根据原文把句子补充完整。(2)这几个句子运用了________的修辞手法，让我们感受到园中的事物______________的特点。
(3)发挥想象，用加点字词写一写“我”在园子里的生活。我愿意____________，就______________，我愿意____________，就______________，祖父从不生气，总是笑眯眯地看着我。
摘一个瓜 　摘一个瓜
捉蚂蚱　 捉蚂蚱
呼兰河传(节选)祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当听到祖父说“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的”，我就笑得
哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。于是我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是因为那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年雨水真大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，我觉得这一天不知有多少日子那么长。(有删改)
1．根据意思在文中找出相应的词语。孤单冷清。(　　　　　　)2．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而__________则表现了祖父对“我”的爱。3．“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为______________________________________________。
祖父安然得不晓得，“我”一看就想笑
4．说说你对短文最后一段话的理解。________________________________________________
最后一段话表达了“ 我”对园中生活的留恋之情。
你小时候一定也像作者一样做过一些有趣的事。请选择一件写一写。
示例：五岁之前，我生活在姥姥家，姥姥经常给我和弟弟做鸡蛋羹吃。一次，我和弟弟正玩得起劲，忽然弟弟说饿了，我就大声喊姥姥，可姥姥没有应答。要不，我也像姥姥一样给弟弟做个鸡蛋羹吃？说干就干，我便到厨房里找