人教部编版七年级上册22 诗二首优秀练习

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第7课　散文诗二首                             每课一考点                              【考点示例】  写作手法及其作用【题型展示】  这句话(这篇文章)运用了什么写作手法？有何作用？【典例精析】  “一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……”这句话运用了什么写作手法？有何作用？【答题模式】 　运用了……手法，用……，表达了……之情，深化主题。【标准答案】   运用了象征手法。用“荷叶”象征母亲，象征母亲对女儿的心灵庇护，表达了对母爱的赞美之情，含蓄深刻，深化了文章主题。 ★第一步    基础巩固                                        1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(　　 )。A.并蒂(tì) 姊妹(zǐ) 荫蔽(yìn) 覆盖(fù)B.花梗(ɡěnɡ) 菡萏(dàn) 花蕊(ruǐ) 散落(sàn)C.徘徊(huí) 攲斜(qī) 沐浴(mù) 繁衍(yǎn)D.祷告(dǎo) 嗅觉(xiù) 流转(zhuǎn) 莲蓬(pēnɡ)【解析】A项，“蒂”应读dì，“荫”应读yīn。C项，“徊”应读huái。D项，“蓬”应读penɡ。【答案】B2.下列各组词语中书写不完全正确的一项是（    ）。A.繁杂     慈怜     牛棚     花梗 B.黄昏     乘凉     摇摆     园院C.繁密     遮蔽     庭院     倾侧 D.莲篷     凋谢     两缸     跳舞【答案】D【解析】D.莲篷→蓬。故选D。3.下列各句中划分朗读节奏有误的一项是(　  　)。A.我/暗暗地在/那里/匿笑B.我要/悄悄地/开放/花瓣儿C.我心中/深深地/受了感动D.谁是我/在无遮拦天空下的/荫蔽【解析】正确的划分应为：我/暗暗地/在那里/匿笑。【答案】A4.下列句子使用修辞手法的一项是(      )。A.我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。B.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。【解析】考查对修辞手法的辨析。B项运用比喻修辞手法，把“我”比作“荷花”，把“荷叶”比作“母亲”，体现出“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。抒发了母亲保护儿女成长的无私以及那份淡淡的温暖。其余各项没有运用修辞手法。【答案】B5.下列对病句的修改不正确的一项是(       )。A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”)【答案】D【解析】D是句式杂糅，应删去“的主要读者”或“为”和“编写的一套汉语学习材料”。6.下列对课文理解不正确的一项是（      ）。A.《金色花》这首散文诗，运用了借物喻人的写作手法。B.《荷叶•母亲》是一首借景写人、托荷叶赞母亲的散文诗。C.《荷叶•母亲》结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。D.《金色花》通过对文中孩子的动作和心理描写，让读者感受到了母子情深，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。【解析】此题考查的是学生对诗歌内容的理解以及表现手法的分析，要结合诗歌主旨以及及上下文的内容来分析。《荷叶•母亲》结尾的“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人，母亲就是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人。【答案】C★第二步    阅读提升                                        一、阅读下面文段，完成7～9题。金色花假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。7.文中的“长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞”，描写生动形象，请从修辞的角度简要分析。【答案】采用拟人手法，突出表现了花在风中摇曳，灿烂多姿的美感。8.“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句是如何体现母爱的？【答案】上文写到“孩子，你在哪里呀？”可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。9.有同学认为，在妈妈急切地寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？【答案】不同意。在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为他个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的在捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子，其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。二、阅读下面文段，完成10～14题。青苔撑起的一片绿意洪振秋①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。③江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。⑤在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。⑥中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。⑨我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。⑩没有青苔的世界，是寂寞的。（选自《人民日报·副刊》2019年05月18日，有删减）10.下列对文章内容理解有误的一项是（     ）A.文章开篇写“勃勃生机”的春日景象，接着写青苔“微不足道”“细小低微”，是欲扬先抑的表现手法。B.文章双线交织，虚实结合，明线是对青苔的描写，暗线是作者对青苔的情感。C.文章第⑧段插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱，丰富了文章的内容。D.这篇写景抒情散文，构思精巧，用词生动贴切，语言含蓄隽水，富有表现力。【答案】A【解析】A.写青苔“微不足道”“细小低微”，作者借青苔的普通、卑微，生长环境恶劣却努力生长，象征在艰苦环境中自强不息，坚韧自持，努力抗争，谦逊，高洁，不屈服于命运的的干千万万的普通劳动者的精神和意志。并不是“欲扬先抑手法”。选项“运用了欲扬先抑的表现手法”错误。故选A。11.按要求赏析句子。（1）春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。（赏析加点词语的表达效果）（2）她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。（从修辞手法的角度赏析句子）【答案】（1）“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感，生动传神地写出青苔在恶劣环境中的生长态式和顽强的生命力，表现出青苔自强不息的精神（表达了作者的赞美之意）。（2）这里运用了拟人的修辞手法，把青苔的旺盛的长势写成人在嗤嗤地笑着，生动形象地写出青苔生机盎然的情态，突出青苔不流俗、不谄媚、不张扬，表达了“我”对青苔由衷的喜爱、敬佩和赞美之情。【解析】（1）考查赏析词语的表达效果。加点的“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等皆为动词，生动形象地表现了青苔在各种生长的不同情态。“残旧的瓦片上”“厚重的砖头间”“苍老的树干中”“瘦硬的岩石上”“故乡街上的青石板夹缝中”表现了青苔生长环境的恶劣，但就在这种恶劣的环境里，青苔依然顽强的生长着，表现了青苔蓬勃的生命力。突出了青苔自强不息的精神，表达了作者的赞美之意。（2）考查从修辞角度赏析句子。首先要确定修辞手法，由“悄无声息地吐”“哧哧地笑着”赋予了青苔以人的动作情态，可以看出使用了拟人的修辞手法，结合这两个人格化情态可以分析效果，“悄无声息”突出青苔不流俗、不谄媚、不张扬，“哧哧地笑”生动形象地写出了生机勃勃的情态。最后分析表达效果，用拟人的手法，抒发了作者对青苔的喜爱、敬佩和赞美之情。12.文章最后一句独立成段有何作用？【答案】示例：结构上，独立成段，起强调作用，总结全文。内容上，一语双关，升华主旨，既突出微不足道的青苔装点了这个世界，给世界带来了生机，又含蓄表达出正因为有了像青苔一样普通劳动者的默默付出，世界才变得生机盎然（意近即可）【解析】本题考查结尾段的作用。从结构上看，一句话独立成段，用“没有”开头，引领“寂寞”，强调了青苔的作用，同时也总结了全文。从内容上看，“没有青苔的世界，是寂寞的”既强调了青苔对世界的重要作用，也引发读者的思考，联想到像青苔一样默默工作的普通劳动者，他们的付出，虽然看似微不足道，却让世界变得生动鲜活，富有生机。所以结尾段可谓一语双关，升华了主旨，既歌咏青苔，也歌咏像青苔一样默默奉献的普通劳动者。13.联系全文谈谈作者为什么说“没有青苔的世界，是寂寞的”？【答案】①青苔虽然微不足道，但是它也有茂林一般的风情，百花一样的美丽，在春天蔓延绿意。②它们从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，在艰苦环境中自强不息，坚韧自持，努力抗争，不屈服于命运。③中国人青苔之绿意可以融入古画中，使其诗意更加飞扬。④春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。（意近即可）【解析】本题考查概括能力，根据第②段“因为它实在微小，可以说是微不足道”“但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽”，第③段“在青石板的夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的‘回’字”和第④段“唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”内容可以概括得出：青苔虽然微不足道，但是它也有茂林一般的风情，百花一样的美丽，在春天蔓延绿意。根据第④段“唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”和第⑤段“青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着”内容可以概括得出：它们从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，在艰苦环境中自强不息，坚韧自持，努力抗争，不屈服于命运。根据第⑥段“中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬”内容可以概括得出：中国人青苔之绿意可以融入古画中，使其诗意更加飞扬。根据第⑦段中提炼出“她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然”内容可以概括得出：春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。据此综述即可。14.【考点一点通】文章主要运用了什么写作手法？有何妙处？【答案】文章主要运用了托物言志（借物抒情、象征、借物喻人等）的写作手法，通过描写青苔普通、卑微，生长环境恶劣却努力生长这一形象，委婉含蓄地表达了对青苔及像青苔一样平凡、默默无闻却自强不息，坚韧自持，努力抗争，谦逊，高洁，不屈服于命运的的劳动者的赞美。（意近即可）【解析】本题考查写作手法和主题。根据第⑦段“她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然”可知，本文表面上在写青苔，实际上是写像青苔一样的人，运用了象征或者托物言志、借物喻人的方法。根据第②段“唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道”和第④段“无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出”等句可知，这里作者借青苔的普通、卑微，生长环境恶劣却努力生长，象征在艰苦环境中自强不息，坚韧自持，努力抗争，谦逊，高洁，不屈服于命运的千千万万的普通劳动者的精神和意志。★第三步    综合拓展                                         15.学习了本课后，班里准备召开班会，主题是“母亲的生日”。请你按要求完成下列任务。(1)老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表，请你仔细阅读后回答问题。项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的54%66%91%祝福同学生日的56%86%92%差值2%20%1%①请你用简洁的文字概述表格所反映的主要信息。【答案】随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。②请根据表格内容，谈谈你的感受。【答案】我们要懂得感恩，珍惜母爱。(2)主持人要求每位同学在母亲生日这天说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册。请你写一句这样的话，并为这个册子设计一个好听的名字。【答案】爱的絮语。（3）课文借助一种具体的形象抒发了诗人对母亲的爱,即借物抒情。请你借鉴这种手法写一段话或一首小诗,100字左右,表现母爱的伟大。【解析】要借鉴借物抒情的写作手法,选取一种恰当而具体的事物来表达对母亲的爱,适当运用修辞手法进行写作。【答案】示例:母爱像一杯咖啡,刚开始品时还不觉得有何特殊的味道,喝到第二口时有点儿苦,直到最后才尝出它的甜。这杯苦中带甜的咖啡就是母亲对我们的那种世上独一无二的爱。这种爱表现在母亲的一言一行中,无论是关怀的话语,还是严厉的责备……都是母爱的体现。