小学数学人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法1-5的认识导学案

1~5认识

【学习目标】

1．会用1~5各数表示物体的个数及1~5的数序。

2．能认读1~5各数。

【学习重难点】

学习重点：认、读、写5以内的数。

学习难点：对数的正确感受。

【学习过程】

一、预习提示

1．从现实中抽象出数。

观察教材的主题图，数一数有几个？

把卡片1~5贴在黑板上进行认读。

2．实践

说一个数字，用小棒表示出来，你还能用其他方式表示吗？

拿出3个苹果，用自己喜欢的方式表示出和老师同样多的苹果数。

3．出示计数器

先拔一颗珠，表示1

如果再增加一颗珠，表示2

板书：1、2、3、4、5

4．数的顺序

先摆1个圆片，再摆1个是几？

出示点子图，请学生给它们5个排排

5．学生一起读1到5，说一说1~5的先后顺序

3的前面是（   ）后面（   ），与2相邻的两个数是（   ）和（   ），与4相邻的两个数是（   ）和（   ）。

6．学生操作

（1）请你伸出4个手指头。

（2）请你画出3个三角形。

（3）请你拿出5个圆片。

7．比大小

这个数比2大，可能是几？这个数比4小，可能是几？这个数比3大而且比5小是几？

二、预习检测

1．2它的前面是（          ）后面是（        ），

这个数比2大，可能是（        ）。

这个数比4小，可能是（        ）。

这个数比3大而且比5小，可能是（        ）。

2．数一数，写一写

3．想一想，做一做。写出上的数。

  2    3  5               4    3   1