人教统编版必修 上册7.1 短歌行背景图课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册7.1 短歌行背景图课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了了解作者，文学体裁，有感情地朗读全诗，短歌行曹操，字词把握，创作时间争议，写作背景，全诗的诗眼是什么，问题讨论，拓展对比阅读等内容，欢迎下载使用。
曹操（155年—220年3月15日 ），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，一说本姓夏侯，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。东汉末年权相，太尉曹嵩之子，曹魏的奠基者。
曹操善诗文，知兵法，开建安文风。有诗文多篇。另有注《孙子》传世。今人整理其诗文成排印本《曹操集》。同时亦擅长书法，被唐朝张怀瓘《书断》评为“妙品”。
“行”是古代诗歌的一种体裁,可配乐歌唱。“长歌”“短歌”都是汉乐府中的曲调名称,根据歌词音节长短进行划分。《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”,曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”,认为长歌、短歌是指歌声长短而言。一般而言,长歌热烈奔放,短歌低吟短唱。
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
月明星稀，乌鹊南飞。 (南：名词作状语，向南）对酒当歌，人生几何！（古今异义词，古义：多少；今义：几何学的简称）但为君故，沉吟至今。（古今异义词，古义：原指小声叨念和思索，这里指对贤才的思念和倾慕；今义：迟疑不决，低声自语）何以解忧？唯有杜康。（宾语前置句式，“以何解忧”）周公吐哺，天下归心。（归：使动用法，使……归顺）
一是在苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”言语的基础上，《三国演义》称曹操在赤壁大战前吟诵这首《对酒当歌》，时间定在建安十三年（208）末。二是求贤说，出自张可礼《三曹年谱》：“抒发延揽人才之激切愿望，盖与《求贤令》作于同时。”时间在建安十五年（210）。
三是宾主唱和说，此主张发自万绳楠，他认为此诗作于汉建安元年（196），曹操迁汉献帝于许都之际，曹操与手下心腹如荀彧等人的唱和之作。四是及时行乐说，但没有考证具体时间。此说由沈德潜发之，《古诗源》卷五：“《短歌行》，言当及时为乐也。”五是王青的作于招待乌丸行单于普富卢的宴会上的说法，时间在建安二十一年（216）五月。
问题讨论：《短歌行》的写作背景在学术界却存在争议，《短歌行》是写于赤壁之战前还是赤壁之战后？
小组讨论，尝试从诗歌中找依据，找到诗歌的情感脉络，推断《短歌行》的写作时间。
从文中的哪些句子中你看到了“忧”字?
“慨当以慷,忧思难忘”“何以解忧,为有杜康”“忧从中来不可断绝”。
人生短暂之忧贤才难得之忧天下未定之忧
曹操诗歌特点：“悲凉而不失慷慨，深沉而不乏雄健”。
如果你是贤才，你会被曹操的哪几句诗打动？
“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”
比喻，将人生比作“朝露”，一会儿就干了,极言人生的短促,感叹时光易逝。
“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
用典《诗经·郑风·子衿》 “青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音”像对恋人一样去追求贤才，体现对贤才的极度渴望。《诗经·小雅·鹿鸣》中天子宴请宾客的句子表明自己将人才视若珍宝，钟鼓乐之，琴瑟友之，礼贤下士的求贤态度。
“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。”
比喻，诗人将贤才比作碧空中的皓月，什么时候才能摘取呢,表现了诗人求贤不得的心情，对人才的渴求。
“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”
用典，比兴将贤才比作“乌鹊”，写出他们徘徊犹豫不知投靠谁的心态，抒发自己担忧人才投靠他人愁情。借用《管子•形解》中的句子表明自己就像谦虚的山一样不满足于高，像博大的海一样不满足于深，希望自己拥有的人才越多越好。借用鲁周公热切殷勤接待贤才的典故表明自己招纳贤才的热诚，充满自信地向人才表明自己是当今明主，表达出立志平定河山的雄心。
用典：用，引用；典，典故，历史故事，诗中某句化用（仿用）：将诗中句子换个位置
用典手法的作用：委婉含蓄地表达情感；减少语词繁累；充实内容；类化词句
本诗与《长歌行》主题与艺术手法有什么异同?
长歌行青青园中葵 ,朝露待日晞。阳春布德泽, 万物生光辉。常恐秋节至, 焜黄华叶衰。百川东到海, 何时复西归?少壮不努力, 老大徒伤悲。