第一单元两位数乘两位数易错点自检卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版

第一单元两位数乘两位数易错点自检卷（单元测试）-小学数学三年级下册苏教版

一、选择题

1．的积的末尾有（       ）个0。

A．0 B．1 C．2 D．3

2．下面的算式中，乘积小于1500的是（       ）。

A．31×63 B．48×29 C．42×41

3．青山小学有20个班，每个班都有四十多名学生，学校大礼堂一共有800个座位，这个大礼堂（       ）全校学生每人一个座位。

A．够 B．不够 C．不能确定

4．有12行白菜，每行15棵，一共有多少棵？下图竖式中箭头所指的数相当于选项（       ）中框出的棵数。

A． B． C．

5．29×81的积是（       ）位数。

A．两 B．三 C．四

6．要使31×3口的积是四位数，方框里最小可以填（       ）。

A．2 B．3 C．4

7．一个游泳池的泳道长50米，小伟游了6个来回，他游了（       ）米。

A．300 B．450 C．600

8．13×17的计算结果比12×17的计算结果多（       ）。

A．一个12 B．一个13 C．一个17

二、填空题

9．35×18先算个位上8乘(        )，再算十位上10乘(        )，最后把两次乘得的积相加，得(        )。

10．36与最大的两位数的积是(        )。

11．与25相邻的两个数的积是(        )；25×40的积的末尾一共有(        )个0。

12．

13．一本故事书是98元，买24本数大约需要(        )元。

14．一页文章有行，每行约有个字，这页文章大约有(        )个字。

15．20个23连加的和是(          )；78×49的积是(          )位数。

16．找规律在括号里填上适当的数。

37×3＝111     37×6＝222     37×9＝333

37×12＝(        )     37×(        )＝555

三、口算和估算

17．直接写出得数。

50×60＝                 20×23＝             400×3＝

27－9＝                  490÷7＝             70＋25＝

四、竖式计算

18．用竖式计算。（带☆的要验算）

                            ☆

五、脱式计算

19．脱式计算

396÷3+125

540÷（4.7+1.3）

32×15+320．

六、判断题

20．口算可以直接用240加上24。(        )

21．□的积的末尾一定是4。(        )

22．十几和四十几相乘，积一定是三位数。(        )

23．两个因数的末尾没有0，积的末尾也一定没有0。(          )

24．求36个25是多少，可列式为25×36或36×25。(        )

七、解答题

25．花圃里种了48行黄菊花，每行30棵，还种了389棵白菊花，种的菊花一共多少棵？（列综合算式）

26．一个网球12元，一副网球拍的价格是一个网球的19倍，张叔叔想买三个网球和三副网球拍，带700元够吗？

27．小明家住在一幢高楼的第15层，这幢高楼每相邻两层之间都有18级楼梯。小明从一楼走楼梯回家，一共要走多少级楼梯？

28．学校图书室有13个图书架，书架上平均每层大约放40本书。图书室大约一共放多少本书？

29．公司买了40箱牛奶，付了20张100元找回一些，估计一下公司买的是哪种牛奶，实际用了多少元？应找回多少元？

30．一份稿件4800个字，小杰平均每分钟打64个字。

参考答案：

1．C

【解析】

【分析】

直接计算出28×25的积即可解答。

【详解】

28×25＝700，积的末尾有2个0。

故答案为：C。

【点睛】

熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。

2．B

【解析】

【分析】

先根据两位数乘两位数的计算方法把每个算式的值计算出来，再跟1500比较即可。

【详解】

A．31×63＝1953，1953＞1500；

B．48×29＝1392，1392＜1500；

C．42×41＝1722，1722＞1500；

故答案为：B。

【点睛】

本题考查的是对两位数与两位数乘法的掌握。

3．B

【解析】

【分析】

用班级数乘每班学生人数，求出学生总人数。再和座位数比较大小解答。

【详解】

假设每班学生有40人，则学生总共有20×40＝800（人），正好够坐。因为每个班学生人数均多于40人，则学生总人数多于800人，不够坐。

故答案为：B。

【点睛】

本题考查两位数乘两位数的实际应用，先将每班人数看作40人，再进行计算。

4．C

【解析】

【分析】

箭头所指的15是由第二个因数十位上的1乘第一个因数15得到的，表示1个十乘15，得到15个十，即150，表示10行有150棵白菜。

【详解】

根据分析可知，竖式中箭头所指的数相当于选项C中框出的棵数。

故答案为：C。

【点睛】

本题考查两位数乘两位数的实际应用，关键是明确1在十位上，表示1个十。

5．C

【解析】

【分析】

根据两位数乘两位数的计算方法，求出29×81的积，再判断积的位数。

【详解】

29×81＝2349

则积是四位数。

故答案为：C。

【点睛】

两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。

6．B

【解析】

【分析】

31×32＝992，31×33＝1023，据此即可解答。

【详解】

根据分析可知，要使31×3口的积是四位数，方框里最小可以填3。

故答案为：B。

【点睛】

本题主要考查学生对整数乘法知识的掌握和灵活运用。

7．C

【解析】

【分析】

游1个来回是2个泳道的长度，则游6个来回是2×6＝12个泳道的长度。用一个泳道的长度乘12，即可求出他游的路程。

【详解】

2×6×50

＝12×50

＝600（米）

则他游了600米。

故答案为：C。

【点睛】

解决本题的关键是明确他游了12个泳道的长度。

8．C

【解析】

【分析】

13×17表示13个17相加的和，12×17表示12个17相加的和，则13×17比12×17多1个17。据此解答。

【详解】

13×17的计算结果比12×17的计算结果多（一个17）。

故答案为：C。

【点睛】

本题考查乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。

9．     35     35     630

【解析】

【分析】

根据两位数乘两位数的方法是，先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；依此分析即可。

【详解】

35×18先算8×35＝280；再算35×10＝350；280＋350＝630

【点睛】

熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。

10．3564

【解析】

【分析】

计算出36乘99的积即可解答。

【详解】

36×99＝3654

【点睛】

本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。

11．     624     3

【解析】

【分析】

把24与26相乘即可；计算出25×40的积即可解答。

【详解】

24×26＝624；25×40＝1000，积的末尾一共有3个0。

【点睛】

熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。

12．26；3；78

26；40；1040

78；1040；1118

【解析】

【分析】

计算两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的个位对齐，然后用这个两位数的十位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的十位对齐，最后把两次计算得出的结果加起来即可。

【详解】

填空如下：

【点睛】

本题主要考查整数乘法的运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

13．2400

【解析】

【分析】

一本故事书是98元钱，根据乘法的意义，用98乘24即得买24本这样的书大约需要多少钱，可按100×24估算。

【详解】

98×24≈2400（元）

买24本数大约需要2400元。

【点睛】

本题考查了学生对整数乘法算式进行估算的能力。

14．600

【解析】

【分析】

用文章的行数乘每行的字数即可，计算时采用估算的方法，将乘数估成整数再计算。

【详解】

将21估成20，将29估成30

20×30＝600（个）

21×29≈600（个）

【点睛】

熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。

15．     460     四

【解析】

【分析】

求几个相同加数的和用乘法；直接计算出78×49的积即可解答。

【详解】

23×20＝460，和是460；

78×49＝3822，积是四位数。

【点睛】

本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。

16．     444     15

【解析】

【分析】

仔细观察发现，一个乘数不变，另外一个乘数扩大，只需看另外一个乘数扩大到原来的几倍，积就扩大到原来的几倍；第2空，积是555，积扩大到原来的5倍，一个乘数不变，则另一个乘数扩大到原来的5倍，据此填空。

【详解】

12÷3＝4，37×12＝444，555÷111＝5，37×15＝555

【点睛】

两数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的几倍，积就扩大到原来的几倍。

17．3000；460；1200；

18；70；95

【解析】

【详解】

略

18．2967；3696；

840；5130

【解析】

【分析】

两位数乘两位数的计算，先用第二个乘数的个位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与个位对齐；接着第二个乘数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。

【详解】

验算：

19．解：①396÷3+125

=132+125

=257

②540÷（4.7+1.3）

=540÷6

=90

③32×15+320

=480+320

=800

【解析】

【详解】

【分析】①先算除法，再算加法；②先算小括号里面的加法，再算除法；③先算乘法，再算加法．

20．√

【解析】

【分析】

口算24×11时，先算24×1＝24，再算24×10＝240，最后算24＋240＝264，据此解答。

【详解】

由分析得：

口算可以直接用240加上24。

故答案为：√

【点睛】

熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。

21．√

【解析】

【分析】

两位数乘两位数：

1、首先相同数位对齐。

2、然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起。

3、最后把两次乘得的积相加，注意积的数位对齐。

【详解】

□4个位上是4，26个位上是6，因为的个位数是4，所以□积的末尾一定是4；故原题说法正确。

故答案为：√

【点睛】

本题考查两位数乘两位数的计算，可以直接用两个因数的个位上的数相乘看结果的个位是多少，那么最终结果的末尾就是多少。

22．√

【解析】

【分析】

根据题意，十几在10到20之间，四十几在40到50之间，这样可以求出十几乘四十几的积的范围，然后再进行判断是几位数即可。

【详解】

十几在10到20之间，四十几在40到50之间；

40×10＝400，50×20＝1000；

那么，十几和四十几相乘的积在400到1000之间，是三位数。

故答案为：√

【点睛】

根据题意，得出两个因数的范围，可以求出积的范围，然后再进一步解答即可。

23．×

【解析】

【分析】

根据题意，假设这两个数分别是25与44，求出它们的积，然后再进一步解答。

【详解】

例如25×44＝1100，1100的末尾有0；所以两个因数的末尾没有0，积的末尾不一定没有0。

故答案为：×

【点睛】

根据题意举出合适的例子比较容易解决此类问题。

24．√

【解析】

【分析】

求36个25是多少，用乘法算式是：36×25或者25×36，据此解答。

【详解】

25×36＝36×25，都可以表示36个25是多少，原题的说法正确；

故答案为：√

【点睛】

求几个相同加数的和可以用乘法计算。

25．1829棵

【解析】

先求出黄菊花的数量，加上白菊花的数量，得到菊花的总数量。

【详解】

（棵）

答：一共种了1829棵菊花。

【点睛】

本题考查的是基础的整数乘法应用题，列综合算式的时候，要注意运算顺序。

26．不够

【解析】

【分析】

一副网球拍的价格是一个网球的19倍，则一副网球拍的价格12×19元。根据总价＝单价×数量，分别求出购买三个网球和三幅网球拍的价钱，再加起来求出花费总钱数。与700元比较大小解答。

【详解】

12×19×3＋12×3

＝684＋36

＝720（元）

720＞700

答：带700元不够。

【点睛】

本题先求出一副网球拍的价格，再根据公式总价＝单价×数量，求出花费的钱数。

27．252级

【解析】

【分析】

每相邻两层之间都有18级楼梯，从1层到15层共有15－1个18级楼梯，也就是（15－1）×18级楼梯。据此解答即可。

【详解】

（15－1）×18

＝14×18

＝252（级）

答：一共要走252级楼梯。

【点睛】

解决本题的关键是明确走到15层，需要14个18级楼梯，而不是15个18级楼梯。

28．2080本

【解析】

【分析】

先用4乘13求出13个书架总共的层数，再乘一层放的书本数即可解答。

【详解】

4×13×40

＝52×40

＝2080（本）

答：图书室大约一共放2080本书。

【点睛】

通过图片可知一个书架有四层，这是解答本题的关键。

29．B牛奶；1920元；80元

【解析】

【分析】

20张100元即20×100＝2000元。找回一些，说明花费的钱数比2000元少一些。根据总价＝单价×数量，分别求出购买三种牛奶花费的钱数。看哪一种牛奶花费的钱数比2000元少一些。再用付的钱数减去花费的钱数，求出找回的钱数。

【详解】

20×100＝2000（元）

32×40≈30×40＝1200（元）

48×40≈50×40＝2000（元）

61×40≈60×40＝2400（元）

只有购买B牛奶花费的钱数比2000元少一些。

48×40＝1920（元）

2000－1920＝80（元）

答：公司买的是B牛奶，实际用了1920元，应找回80元。

【点睛】

本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。两位数乘两位数估算时，将因数估成与其接近的整十数，再进行计算。

30．不能

【解析】

【分析】

根据工作总量＝工作效率×工作时间，求出80分钟打字个数，再与4800比较即可解答。

【详解】

64×80＝5120（字）

5120个＞4800个

答：80分钟不能打完。

【点睛】

本题实质上考查的是工程问题，工程问题主要是围绕着工作总量、工作效率、工作时间的关系展开的。