2020-2021学年第二单元5 秋天的怀念优质课件ppt

这是一份2020-2021学年第二单元5 秋天的怀念优质课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，字音字形，检查预习，词语释义，整体把握，合作探究，白色的花高洁，黄色的花淡雅，紫红色的花热烈而深沉等内容，欢迎下载使用。

1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。3、领悟文章蕴涵的无私伟大的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。
史铁生1951年1月4日—2010年12月31日），北京人，小说家。16岁毕业于北京清华 大学附中。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。
史铁生的坦荡辞世 2010年12月30日傍晚，史铁生静静地躺在朝阳医院急诊区的手推板床上，呼吸微弱，命悬一线。没有太多的解释，夫人陈希米平静地签署了停止治疗的知情同意书。陈希米说，这不是她即兴的决定，而是史铁生生前郑重的预嘱。 庄严肃穆的气氛中，所有在场的医护人员在安魂曲中向铁生鞠躬，致以最崇高的敬意，然后虔诚地取出他捐献的器官，认真、细密地缝合好躯壳，整理好妆容……9个小时后，史铁生的肝脏、角膜在两个新的生命体中尽职地工作，生命在延续。史铁生坦荡地、从容地、诗意地、利他地、死去了，正如哲人所言，肉身是无法永恒的，永恒的是人类的精神和爱。史铁生做到了。
瘫 痪 憔 悴 诀 别 絮 叨 憎 恨 翻来覆去 仿 膳 侍 弄 整 宿
tān huàn qiá cuì jué
xù dā zēng fù
shàn shì xiǔ
侍弄:憔悴:诀别:絮絮叨叨:喜出望外:田地：
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
地步;境地。文中指不好的处境或境况。
学会概括：本文讲了一个什么样的故事？表达什么样的情感？ 讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事。 歌颂了伟大而无私的母爱，抒发了作者对母亲深切的怀念。
你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？从文中哪里感受到的？
双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 表现在：
（1）望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎。（2）听着听着李谷一甜美的歌声，我会——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（3）妈妈让我去看菊花，——我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“不，我不去！我可活什么劲！”
作者的生活态度前后有什么改变?（标画出表现作者对生活态度发生变化的语句。）
“我可活什么劲”（绝望）——“要好好儿活”（再生）。
是谁促使作者对生活的态度产生巨大的转变，并影响了作者的人生观?
母亲。母亲伟大无私的爱改变了作者的一生。
作者生活态度的转变源于伟大无私的母爱，母爱在文中体现在哪些地方？请找出来。
“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。” 母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来，眼边红红的……“我”发脾气,母亲抚慰“我”。母亲为了“我”隐瞒病情。“母亲进来了，挡在窗前……央求般的神色。”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。” 她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”……
你感受到母亲是个什么样的人？
读了本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？
找一找课文中表现“我”愧疚的句子，并体会其中蕴含的感情。
（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 →为自己没能关心母亲的健康而难过；
（2）我没想到她已经病成那样。
→为突如其来的生离死别而悲伤，为自己的“暴怒无常”而懊悔。“我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了。
文中写了几次看花，作者情感有什么变化？
第一次:母亲说:“听说北海的花都开了,我推着你 去走走。 ”“我”说:“不,我不去!”第二次:母亲说:“北海的菊花开了,我推着你去看 看吧。”“我”说:“好吧，就明天”。第三次:妹妹推“我”去北海看了菊花。各色的菊 花在秋风中正开得烂漫。
情感变化：我由拒绝到答应，到最后理解母亲、感念母爱。（“看花”这个中心事件是贯穿全文线索，）
母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？
因为母亲知道自己的病已经很严重了，所剩的时日也不多了，她想在生前带儿子去北海看看象征着顽强生命力的花，想让儿子高兴高兴，鼓励儿子，重塑对生活的希望。
课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？
①菊花的淡雅高洁，是母亲坚强品质的写照；②菊花热烈深沉，是伟大母爱的写照；③母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀；④菊花中有母亲的殷切嘱托，在赏菊的过程中，“我们”懂得了应该面对现实，热爱生命，顽强生活。表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好，变得坚强起来。告慰母亲在天之灵。 ⑤照应上文
阅读课文最后一段，说说你对母亲那句话“好好儿活”的理解。
“好好儿活”就是要珍惜生命，要坚强、乐观地活下去，要像菊花一样，活得潇潇洒洒。
②她憔悴的脸上现出了央求般的神色。
文中多处埋下伏笔，暗示了母亲的离开，请大家细读课文，找一找这些句子。
①她侍弄的那些花都死了。
插叙花死了，暗示了母亲的命运。母亲爱花， 说明她是一个热爱生活的人，可是她为了我放弃了对生活的享受。表现了母爱的深沉。
从“憔悴”一词可见母亲深受病痛折磨。
插叙，补充说明母亲深受病痛折磨的苦楚，表现了母亲的坚强。
③她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
找一找文中的对比，说说其作用。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上……玻璃砸碎；听着听着……摔向四周的墙壁。 母亲就悄悄地躲出去……偷偷地听着我的动静。（“我”的暴怒对比母亲的体贴）②妈妈想让我去看北海的菊花——儿子不愿去③儿子：狠命地捶打腿，喊着“我可活什么劲！”母亲：进来；扑过来；抓住；忍住哭声。“好好儿活，好好儿活……”（我”对生活的绝望对比母亲的坚定）
多重对比，使母亲的形象更加坚强、伟大、无私，也表达了作者对母亲的愧疚、热爱及怀念之情。
课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？
①母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。②秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，③不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好活，活出精彩，做生活的强者。
题目既照应了内容，有深化了主题，显得含蓄、颇具诗意。
找出文中描写母亲动作、语言、神态的词句，品味伟大、无私的母爱。
当我发脾气时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。①
动作、神态描写。“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。 眼边“红红”写出了母亲内心的悲伤。 母亲默默承受这一切，理解、关心儿子。
动作、语言描写。 “扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。 母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动生活下去的勇气。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”①
动作描写。“挡在窗前”是因为母亲怕我触景生情，对生活绝望，所以挡住了窗外肃杀的秋景，也挡住了儿子烦躁的情绪，表现母亲的细心和善解人意。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前……③
神态、语言、动作描写。 “憔悴”暗示了母亲已病入膏肓；“央求”表现了母亲的诚恳耐心执着。“喜出望外”“一会儿坐下，一会儿站起”写出了母亲的兴奋喜悦。
她憔悴的脸现出央求般的神色。“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了……她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”③
神态、语言、心理描写。 神态、语言描写表现了母亲心中十分地快乐，也表现了母亲对“我”的爱之深。 “忽然不说了”因为母亲怕刺激到我，怕让“我”想到自己瘫痪，而照顾儿子的情绪，写出了母亲的小心谨慎，变得敏感。这是心理描写。
她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。（聚焦“笑”，“敏感” 透过这几个字，你看出了什么？）③
语言描写。母亲临终还惦记着自己的儿女，表现了母爱的伟大无私。
母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑥
写作手法：1、插叙：母亲侍弄的花都死了。母亲生病。母亲去世。2、对比：“我”的暴怒对比母亲的体贴。“我”对生活的绝望对比母亲的坚定。3、语言、动作、神态描写。4、结构上采用记叙和抒情交融的写法。
又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？
母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。
学了这篇课文，你有哪些收获和感悟？
当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌；妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在；面对挫折和灾难，我们不仅要有勇气去面对，同时也需要家人和朋友的关心；生命是美好，要好好珍惜、好好儿活才是；生命对于每个人都只有一次，命运是可以通过个人的努力、奋斗来改变的！
感悟母爱,仿照例句完成下列句子。例句:母亲,如果我是小船,那您就是柔和的风,用您那无尽的爱伴我在知识的海洋里畅游。 母亲,如果我是　 　 ,那您就是　　　 　　 , 。 
①谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）②母爱是世间最伟大的力量。（米尔）③母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）④世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁）⑤世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基）