人教部编版七年级上册赫尔墨斯和雕像者一等奖课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册赫尔墨斯和雕像者一等奖课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了学习目标，坐井观天，揠苗助长，新课导入，狐狸和乌鸦，狮子与老鼠，检查预习，字音字形，赫耳墨斯和雕像者，《伊索寓言》等内容，欢迎下载使用。
1、了解寓言的特点及相关作家、作品，理解并积累文中的生字生词。 2、揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴涵的道理，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。 3、联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。
你知道这些寓言故事吗？
是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
赫拉（ ） 宙斯（ ） 庇护（ ） 粘住（ ）
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》在世界文学史上占有重要地位，对后世的寓言创作有着深远影响。伊索，公元前6世纪的古希腊寓言家。他善于讲寓言故事，并以此来讽刺权贵，最后遭到杀害。
　赫耳墨斯,古希腊神话里掌管旅行和商业的神,是众神之首宙斯的儿子。雕像者,雕刻塑像的人。 文题点明了寓言中对话的双方，使读者对故事的主人公，一目了然。
古希腊神话人物 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞东和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托，正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛狄忒，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。 赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。 智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。
写赫耳墨斯到雕像者店里了解自身的价值，三问三答后，得到的是一文不值的结果。
朗读课文，分别概括两部分的大意。
第一部分（1）第二部分（2）
用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被人重视的人一文不值），耐人寻味。
赫耳墨斯为什么来到凡间？
因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。
他来到凡间的方式是什么？
化作凡人，来到一个雕像者的店里。
“添头、白送”，说明与宙斯、赫拉的雕像相比，自己一文不值，对比鲜明，极具讽刺意味。
故事中三问三答的内容能否调换？为什么？
不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的回答才构成鲜明的对比。
通过这三次发问你觉得赫耳墨斯到底关心的是什么？
赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉。
他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。于是又笑着问赫拉雕像的价格，嘲笑之意溢于言表。当知道赫拉的价钱“贵一点”之后，他更有把握了，觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。他竟然认为自己的身价能超过父亲——最高之神宙斯，而赫拉更不在话下，可见其是多么狂妄自大，不可一世。
这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象？
生动刻画出一个爱慕虚荣、妄自尊大者的形象。
课文寓意（启示）是什么？
爱慕虚荣、妄自尊大的人往往在人们的心目中一文不值。 告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。（做人不要爱慕虚荣，不要过高地估计自己和过低地评价被人）
最后一段“这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。”属于什么表达方式？有什么作用？
议论作用：言简意赅，点明寓意，收束全文，发人深思。
《济南的冬天》：首尾呼应 总结全文《雨的四季》结尾：“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！” 照应开头，总结全文，点明并深化主旨。《荷叶母亲》结尾：结构上点题；内容上点明主旨、深化中心 发人深思 直抒胸臆，赞美母爱《走一步，再走一步》：照应文题，总结全文，点明中心，《猫》：点题 首尾呼应 总结全文 深化中心 发人深思《植树的牧羊人》：照应开头，总结全文，揭示主题。《赫尔墨斯和雕像者》结尾：这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 总结全文 点明中心 耐人寻味《蚊子和狮子》结尾：这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 总结全文 点明中心 耐人寻味《狼》：总结全文 点明中心，发人深思，耐人寻味《说和做--记闻一多先生言行片段》：总结全文，照应题目和开头，深化中心《阿长与》：总结全文，深化中心《陋室铭》：结构上呼应前文，总结全文；内容上突出中心，引人深思。《紫藤萝瀑布》：总结全文， 照应开头，深化主题，耐人寻味。《伟大的悲剧》结尾：照应文题、总结全文，揭示文章的主旨《河中石兽》结尾：总结全文，点明中心
文章使用哪些人物描写方法？
心理描写语言描写神态描写
（1）构思精巧。 文章情节主要是通过对话展开的，三问三答，略有变化，有起有伏。在赫耳墨斯虚荣心越来越旺盛时，却给他一个意想不到的结果。短短的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味。（3）讽刺绝妙。 赫耳墨斯自以为身为神使，又是商人的庇护神，身价会比别人高，不料却被雕像者当作“添头”白送，淡淡一句，反衬出他的妄自尊大、爱慕虚荣，讽刺绝妙。
（4）语言简洁生动。 全文以叙述为主，间或描写，增强寓言的形象性和文学性。一个“笑”字，就真切而形象地表现了赫耳墨斯自以为是的神态和心理。
　　 “蚊子”代表体型较小的动物,“狮子”代表体型庞大的动物。 文章以此为题形成了悬念，激发了读者的阅读兴趣。　
写蚊子战胜了强大的狮子，却命丧蜘蛛网的故事。
点明寓意，讽刺打败过大人物，却被小人物打败的人。
弱小的蚊子能战胜强大的狮子却又败给蜘蛛的原因各是什么？
战胜狮子的原因是 扬长避短（以己之长，攻敌之短）败给蜘蛛的原因是 骄傲自满、得意忘形。
《蚊子和狮子》中，蚊子战胜狮子却又败给蜘蛛,你从中得到什么启示?
除此之外，你还懂得了哪些道理？
要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短； 面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
即使取得大的胜利也不能骄傲，任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。（骄兵必败）
文中两次写蚊子“吹着喇叭”，它们的作用一样吗？
不一样。 第一次，表现蚊子藐视敌人、勇敢自信； 第二次表现蚊子的骄傲自满、得意忘形。
议论点明寓意，收束全文，发人深思，告诫人们在任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。
“这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。”结尾采用了什么表达方式？有什么作用？
《文字和狮子》的主要使用了什么描写方法？
（1）情节波澜起伏。 这则寓言情节大起大落，写出蚊子从一个极端到另一个极端的转变。蚊子战狮子，狮子比它强大很多倍，可它却胜了；当蚊子以为自己天下无敌时，却葬身蛛腹。寓意深刻，耐人寻味。（2）运用拟人，生动形象。 文章采用拟人的表现手法，赋予动物以人的情感和性格特征，用动物之间的关系来概括人与人之间的关系，显得生动、形象。如把蚊子的叫声说成是“吹起喇叭”“唱着凯歌”，极为形象贴切地写出了其得意忘形之态。
比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。
（1）相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。（2）不同点：①情节不同：《赫》采用三问三答，情节逐步推进；《蚊》写蚊子的两次战斗。②寓意不同：③表现方法不同。《赫》把神当作人来写；《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。④表达方式不同。《赫》主要运用语言、神态和心理描写，《蚊》主要运用语言描写和动作描写。
阅读下面的寓言故事，读后按要求回答问题。　 【甲】有个人有一头驴和一匹马。一天，它们驮着货物赶路。驴累了，对马说：“我吃不消了，你多少帮我驮一点儿货物吧。”马不愿意帮驴的忙。驴倒地死了。随后，主人把驴身上的全部货物移到了马身上，并在上面放了一张驴皮。马心里想：“我不愿意帮驴一点忙，现在却必须驮运全部货物,还得加上它的皮。”　　结尾：
这个故事告诉人们，帮助别人也就是帮助自己。
（1）请在【甲】的故事结尾处加一句起画龙点睛作用的议论。（2）【甲】文中驴和马的故事让你想到了一个词语或一句谚语或一句俗语、名言(只写一个)是：
聪明反被聪明误(弄巧成拙；贪小便宜吃大亏)
【甲】驴子看到主人精心照料马，还给他精美的饲料，想到自己连糠麸都不够吃，还要做十分繁重的工作，便悲伤地对马说：“你真幸福!”当战争爆发时，这匹马在枪林弹雨中冲锋陷阵，不幸受了伤。驴子见到后，不再觉得马比自己幸福，反而觉得马比自己更可怜。【乙】有头驴子披着狮子皮四处游荡，吓得那些小动物四处逃窜。驴看见狐狸，也想去吓唬吓唬他。狐狸正巧听出了驴子的叫声，便一下子跳到驴子背上，拍着驴子的脑袋，嘲笑他说：“如果我听不出你的叫声，我也会吓跑，可现在，你只能当我的坐骑了。”
从驴子的角度，写出【甲】【乙】这两则寓言的寓意。
【甲】：每个人都有自己的生活,都有自己的幸福与不幸，不要只看到自己不幸的一面，而要心平气和地看待生活。　【乙】：自己如果没有真本事，即使通过伪装蒙蔽别人一时，最终也只能成为失败者。
说说下列几则寓言的寓意。
蚂蚁和蝉 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点食品呢？”蝉回答说：“那时我在唱歌曲，没功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” （选自《伊索寓言》） 请你说说这寓言故事的寓意：
讽刺了好逸恶劳的人；凡事都有预先有准备，才能防患于未然。（言之成理即可）
两只口袋 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。 （选自《伊索寓言》）
人们往往挑剔别人的缺点,而我们自己身上的缺点却视而不见， 我们应该吸取别人的教训，改正自己的不足之处，不臆断，不带偏见，全面的看待事物，才能使自己更优秀。
驴和狼 驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问驴是怎么瘸的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙。狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用蹄子对准狼的嘴一踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道：“我真是活该!父亲教我当屠户，我为什么偏要行医呢?” （选自《伊索寓言》）
歌颂了驴的机智聪明； 做了自己不该做的事，总会后悔的。 讽刺了狼改变自己的本性去做“医生”这就会害了自己。所以我们在生活中经常听到这样的话，“上天要你做屠夫，你却去做医生”。 　　
乌龟和老鹰　　乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把它抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。 （选自《伊索寓言》）。
那些好高鹜远,不切实际的人必将失败； 任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。
狐狸和狗　　狐狸偷偷地溜进羊群里，抱起一只羔羊，假惺惺抚摸着他。狗问狐狸在干什么，他说： “我在逗他，与他玩耍呢。”狗又说：“现在你若不放下这小羊，我将叫你尝尝狗的抚摸。 （选自《伊索寓言》）
我们不能相信像狼一样的恶汉和笨贼；我们应该对强盗和恶棍要用强硬的态度对付。 骗子的伎俩总会被人识破。