小学数学北京版二年级上册2. 2～5的乘法口诀精品教案

《2的乘法口诀》教案

教学内容2的乘法口诀。

教学目标

1、理解2的乘法口诀来源，能说出相邻两句口诀之间的关系。

2、会编2的乘法口诀并熟记2的乘法口诀。

3、初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣。[

4、做一些力所能及的事，成为父母的好帮手。

教学重点

编口诀、记口诀、用口诀。

教学难点

学会用2的乘法口诀计算2的乘法。

教学过程

一、复习引新

1、读算式说出每个算式表示几的几倍。

2×5      2×4      2×7      2×3     

2×6      2×8      2×9      2×2     

2、引新

观察以上算式，说说这些乘法算式都和哪一个数有关？

二、新授

1、情景引入。

今天带大家都游乐园玩一玩。（出示课件）我们看到一辆车上坐的是2个人，两辆车上坐的是4个人，那么3、4、5、6……总共多少人呢？

大家先列式算一算。

教师出示课件。（2的乘法口诀）

大家看看这个口诀算的和你们算的结果一致吗？

这就是我们今天要学的2的乘法口诀，大家来跟老师念一念。

找规律记口诀。

师：为了更好的记住这些口诀，我们来找找2的乘法口诀有什么规律？

小结：被乘数都是2，乘数一个比一个多1，积就一个比一个多2。

真棒！请根据你们发现的规律。

完成最后三句口诀：

二七（   ）二八（   ）二九（   ）

小结：虽然我们已经认识了2的乘法口诀，知道了它的特征及规律，但要算得对，算得快，还必须熟记乘法口诀。下面我们就根据这些特征来记口诀，看谁记得快。

2、记忆口诀

全班读，自由背，两两互背，师生对口令，请小老师上来与大家对口令，小组内轮流做小老师对口令。5、用口诀。

（1） 看算式说出用哪句乘法口诀。

2×5      2×4      2×7     2×3     

2×6      2×8      2×9     2×2     

（2）说出卡片上的数是2和几相乘的积。

12、18、4、10、6、2、16、14、8

（3）火眼金睛（看算式说得数）

2×5   2×4    2＋3    2×7    2×3    2＋9

2×1   2×6    2×8    2＋1    2×9    2＋6

2×2   2×10

最后一题2×10没有口诀你是怎样算的？

（4）计算下题，怎样算得快？

2＋2＋2＋2＋2＋2＋1＝

三、总结

这节课你学会了什么，还有什么问题？