小学音乐人音版二年级上册小麻雀教学设计及反思

这是一份小学音乐人音版二年级上册小麻雀教学设计及反思，共3页。教案主要包含了情境引入，新课探究，创编歌词等内容，欢迎下载使用。
人音版（2012）音乐二年级上册《小麻雀》教学设计课题《小麻雀》教学目标一、感受三拍子歌曲的节拍韵律。二、能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感。三、能创编出自己喜欢的歌词，和自己喜欢的动作。教学重点学会歌曲《小麻雀》，并能边唱边演。教学难点动脑为歌曲编创歌词、动作。教学准备教师准备：多媒体课件、《小麻雀》乐谱、乐曲学生准备：教材教学过程一、情境引入师：同学们，你们见过小麻雀吗？在哪里见过呢？你能形容一下你见过的麻雀是什么样子的吗？（通过让学生表述自己认识的小麻雀，激发学生的学习兴趣，营造音乐课堂的氛围。）二、新课探究（一）初听乐曲师：歌曲的情绪、速度是怎么样的？你听到小麻雀是怎么样走路的吗？（老师通过PPT播放歌曲，激发学生想象力。）（二）有节奏地朗诵歌词师：现在我们一起学唱这首歌，请同学们跟音乐轻声哼唱。（轻声哼唱以后，有感情的朗读歌词）第一遍：老师按节奏朗读歌词，学生认真聆听并小声跟读。第二遍：学生跟着老师按节奏念歌词。（三）歌曲节拍师：用以下方式边听边随歌曲拍掌，说说歌曲是2拍子的还是3拍子的？有什么特点？1               2               3强              弱              弱请同学们跟随旋律演唱，注意丨2 - - 丨 3拍注意唱够拍子和停顿。（四）合作接龙演唱师：老师唱第一句，同学们唱第二句，一起合作演唱《小麻雀》。（师生互动，活跃课堂氛围）合作接龙演唱结束后，可以请2名同学代表合唱。最后请同学们一起完整演唱。三、创编歌词师：小麻雀太可爱了。同学们，你们在生活中最喜欢什么小动物？你想为你最喜欢的小动物唱首歌吗？今天老师请大家，在课堂上用你们的歌声来唱出你们对小动物的喜爱之情。请同学根据这首歌的歌词，用你们最喜欢的小动物来进行改编，看看谁创编的歌词最动听。（给同学创作的时间，这个过程老师可以与同学互动，最后请几个同学演唱他们创编后的歌曲）四、选择适合的打击乐器演奏老师通过PPT展示打击乐器，请同学们选择合适的打击乐演奏歌曲。五、课堂小结   《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。课后作业请同学们课后将自己创编的歌曲，回家唱给父母听。板书设计《小麻雀》节拍：强 弱 弱          丨2 - - 丨 3拍创编歌词                 打击乐器