小学音乐人音版二年级上册打花巴掌教案

课题

《打花巴掌》

教学目标

一、指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

二、通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。

三、通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，增强对音乐的热爱。

教学重点

指导学生准确化掌握歌曲的节奏型：XXXX X | 及 X. X XX | XX X |并能运用到拍手游戏中，有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌学习歌曲《打花巴掌》。

教学难点

培养学生创编歌词的能力。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、情境引入

师：询问学生平时和小伙伴都做什么游戏？

生：老鹰捉小鸡，捉迷藏、踢毽子。

师：今天我们来看看北京小朋友喜欢做的游戏：打花巴掌

二、新课探究

（一）初听乐曲

说说歌曲的速度和情绪是怎样的？

（老师通过PPT播放歌曲，激发学生想象力。）

拍着手一起读一读

（二）复听乐曲

你们读念白部分，老师唱唱词部分，结尾处一起拍手。

（三）合作接龙演唱

师：老师唱第一句，同学们唱第二句，一起合作演唱《打花巴掌》。

（师生互动，活跃课堂氛围）

合作接龙演唱结束后，可以请2名同学代表合唱。

最后请同学们在       内创编歌词，唱一唱。

设计续编歌词，例如：

打花巴掌的，五月五，我们一起做扫除。

打花巴掌的，六月六，帮助同学做好事

打花巴掌的，七月七，我们从小爱学习。

打花巴掌的，八月八，……

三、表现乐曲

边唱歌曲边做打花巴掌游戏

（一）、请同学们聆听音乐，边唱歌曲边做打花巴掌游戏

（二）、以小组为单位进行，看看哪组表现得好。

四、课堂小结

《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌特色的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组， 边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙押韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。

课后作业

请同学们课后将自己创编的歌曲，回家唱给父母听。

板书设计

《打花巴掌》

节拍             XXXX X | 及 X. X XX | XX X

创编歌词               游戏