音乐小红帽教学设计

课题

《小红帽》

教学目标

一、用欢快的声音有感情地演唱歌曲《小红帽》。

二、引导学生为歌曲创编简单动作。

三、通过学习，鼓励学生积极学习小红帽勇敢独立的优秀品质及进行安全教育。

教学重点

学唱歌曲《小红帽》

教学难点

唱好一字多音的地方，引导学生为歌曲创编简单动作

教学准备

多媒体课件、《小红帽》乐谱、乐曲

教学过程

一、情境引入

师：同学们，你们听过《小红帽》的故事吗？

二、新课探究

（一）初听乐曲

师：歌曲的情绪是怎么样的？

你听到歌曲唱了什么内容？

（老师通过PPT播放歌曲，激发学生想象力。）

（二）有节奏地朗诵歌词

师：现在我们一起学唱这首歌，请同学们跟音乐轻声哼唱。

（轻声哼唱以后，有感情的朗读歌词）注意聆听第一乐句和第二乐句结尾 的旋律，注意唱准尾音。

第一遍：老师按节奏朗读歌词，学生认真聆听并小声跟读。

第二遍：学生跟着老师按节奏念歌词。

用腹部的气息力量推动声音，努力做到音高准确，声音柔美不喊叫。

（三）合作接龙演唱

师：老师唱第一句，同学们唱第二句，一起合作演唱《小红帽》。

（师生互动，活跃课堂氛围）

合作接龙演唱结束后，可以请2名同学代表合唱。

最后请同学们一起完整演唱。

三、模唱歌曲

你会加入什么动作来表现歌曲内容呢？

根据童话故事《小红帽》编创表演内容，自编动作表现歌曲。

四、课堂小结

  《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。曲调流畅、活跃，与第一人称的歌 词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。

课后作业

请同学们课后将自己创编的表演内容，回家表演给父母。

板书设计

《小红帽》

一字多音                柔美高音

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