人音版二年级上册大海摇篮教学设计

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人音版（2012）音乐二年级上册《大海摇篮》教学设计课题《大海摇篮》教学目标一、能认真听赏乐曲《大海摇篮》，体验乐曲的意境。二、能通过聆听乐曲画出旋律线，并表达自己的感受。三、通过聆听对比分析《大海摇篮》和《海上风暴》的区别。教学重点能认真听赏乐曲《大海摇篮》，体验乐曲的意境。教学难点了通过聆听对比分析《大海摇篮》和《海上风暴》的区别。教学准备多媒体课件教学过程一、情境引入师：我们已经欣赏过《海上风暴》片段，感受了大海的波涛汹涌，今天我们来感受大海平静温柔的一面，让我一起欣赏歌曲《大海摇篮》。通过已经学过的歌曲进行话题对比导入新课，激发学生的学习兴趣，为学习新课作准备。二、新课探究（一）初听乐曲首先我们听听下首歌曲，你感受到了怎样的大海？歌曲的演唱形式是这样的？用色彩、图形或者线条表达对这个作品的感受（二）复听乐曲再次聆听歌曲，边听边用笔画旋律线，用简练的话说一说自己的感受。（三）第三次聆听乐趣对比《海上风暴》，说说这两首歌有什么不同，分别带给你怎样的感受。《大海摇篮》是中国作品，《海上风暴》是外国作品；《大海摇篮》是童声独唱，《海上风暴》是管弦乐。（四）创编动作师：发挥想象力，随着音乐创编动作，自由表现音乐描绘的内容。（过程老师可以与同学互动，最后请几个同学表演他们创编后的舞蹈）通过反复、完整的聆听乐曲，让学生感受音乐的情绪，了解乐曲的内容，引导学生感受乐曲中的形象，并对比分析《海上风暴》，提高学生赏析乐曲的能力。三、课堂小结今天我们聆听了乐曲《大海摇篮》，体验了乐曲的意境，感受了大海平静温柔的一面，对大海有了更加全面的认识，大海是生命开始的地方，它像摇篮一样孕育生命，希望同学们能在出游时保护海洋环境，保护大海。课后作业请同学们课后将自己创编的舞蹈，回家表演给父母观看。板书设计《大海摇篮》海浪                     旋律摇篮                     节奏