2020-2021学年Unit 2 This is a yellow cat优秀教学设计及反思

这是一份2020-2021学年Unit 2 This is a yellow cat优秀教学设计及反思，共4页。

教学目标
学习新单词 “cat, dg, that” 让学生能听懂会说 “That is a... / this is a...”并能在实际情境中运用。
能比较和理解句型“This is a... (near t yu)/ that is a...”(away frm yu)。
培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学重难点
重点：让学生能听懂会说“This is a... (near t yu)/ that is a...”(away frm yu)”并能在实际情境中正确运用。
难点：准确的发音及实际灵活的运用。
教具准备
课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。
教具学具：光盘、大卡片等。
教学过程
Step 1. Warming up
1. Greetings each ther.
2. Say the chant:
Open, pen , 打开!
Dr, dr, 门; Open the dr!
Windw, windw, 窗户; Open the windw!
( 采用自编的简短的小chant, 边说边做，既轻松地复习了旧知又营造了英语学习氛围）
Step 2. Presentatin
1. Say the chant
Desk, desk, 课桌； This is my desk!
Seat, seat, 座位； This is my seat!
Teacher, teacher 老师； This is ur teacher!
Classrm, classrm 教室； This is ur classrm!
（继续利用自编的小chant 复习上节的核心词功能句，前后结合为新课学习做好铺垫)
2. Let’s play a game
T : Shw a beautiful bag and tuch: What's in my bag?
S: This is a bird / panda / ball / dg / cat...: That is a…
（让学生到前面去摸，把摸到的玩具展示给大家：用上节课学过的句型This is a ...向下面的小朋友介绍 ; 然后把拿到的玩具扔给远处的小朋友，老师此时帮助他/她用今天要学的重点句型 That is a 从而在大家互动的过程中既教会核心词that ,并体会二者之间应用的不同。反复试读: that 和 this 中 th 这一咬舌音）
"dg" ( frg : 青蛙 )
Dg , dg , a dg ; 汪汪
This is a dg. (教读）
That is a dg. （扔给远处之后教读）
"cat" ( that , hat , cap) (实物展示）
Cat，cat , a cat ; 喵瞄
This is a cat. (教读）
That is a cat. （扔给远处之后教读）
（采用单词的相似性进行教学和拓展，又结合带动作的小chant 加以理解和巩固）
3. Lk at the picture and say: Ms Smart takes Sam and Amy t the park .Let’s g tgether.（利用情景，自然导入课文内容的教学）
Step 3. Text -teaching
1. Listen t the tape with the questin:
T：What can they see? (他们能看到什么）
S：（A cat. A dg.)
2. Listen again: ask and answer each picture:
T: What's this? / What's that? ( 简单引入为下个模块教学做好转化）
cat. ①
S: This is a (介绍近处的单个物或人)
dg. ④
cat. ②
That is a （介绍远处的单个物或人）
dg. ③
3. Read the functin sentence again and again (ne by ne)
4. Open the bks: listen and repeat
5. Pint and say a chant ( 自编） ：
t his , this ( 这个) This is a cat . （指近处)
that , that ( 那 ) That is a dg. (指远处)
（采用问题式展示功能句，反复听读，在利用自编的小 chant 加以理解和巩固的同时，让学生在轻松愉快的过程中学习了新知又增强了英语学习的兴趣）
Step 4. Cnslidate
1. Listen and pint t the pictures in activity 2, then intrduce:
This is a ...
That is a
2. Have a match: Pint and say " This is a ... 和That is a ... "
( 用这两个重点句型来对比介绍自己周围的东西，尽可能多说）
3. Shw the paper: Listen and circle
(1) This is a cat.（分别展示两幅远近不同的图片进行听力训练选择）
(2) that is a dg.
(3) This is a bird.
(4) that is a ball.
(5) This is a desk.
...
Step 5. Summary:
1. T: What have yu learned? (你学到了什么？）
S: 单词：that, dg, hat
功能句：This is a ...和 That is a ...
区别：分别介绍 近处和远处的人和物。
2. Say the chant again ( 帮助理解和记忆）
this , this ( 这个) This is a cat . （指近处 )
that , that ( 那 ) That is a dg. ( 指远处)
Step 6. Hmewrk:
1. Read and remmber：
单词 ： That, dg, hat
功能句 ： This is a ... 和 That is a
2. 试着向家人和小朋友介绍自己周围的单个人和物。
[板书设计] Mdule 6 Unit 2 That is a cat.

cat. ①
This is a (介绍近处的单个物或人)
dg. ④
cat. ②
That is a （介绍远处的单个物或人）
dg. ③