美术三年级上册7.黄色和蓝色的画教学设计及反思

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1、认识三原色
2、认识不同的黄色和蓝色，运用不同的颜色使画面更有层次。
3、能以黄色或蓝色为主画一副画。
4、培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
2学情分析
本课的学习，使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要，引导学生分别欣赏以蓝色为主的图片，提高学生对生活中色彩的感知能力。通过欣赏，感受蓝色带来人们的凉爽、清静的感觉，提高学生运用色彩的能力和创造力。激发学生学习色彩的兴趣，调动全体学生参与的积极性。
3重点难点
重点：感受黄色或蓝色特有的美感及各种黄色或蓝色在画面上的运用。
难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种黄色或蓝色使画面更有层次、主体突出。
4教学过程
活动1【导入】颜色的知识
同学们你们喜欢听故事吗?好现在我们就一起听一个故事吧!
提问:这个世界上要是真的没有颜色还会发生什么事情呢?请你接着把这个故事说一说.
生:1、小鸟找不到家了。
2、不能画带颜色的画了。
3、分不清早上和晚上了。
师：既然没有颜色世界会变得如此的糟糕，那我们该怎么办呢？
生：1、把世界涂上颜色。
2、让小魔法代把颜色还给世界。
师：我们看看故事中的小朋友是怎么做的呢？
师：刚才听了这个故事你知道了什么？
生：颜色对我们很重要，我们生活中不能没有颜色。
今天我们就学习有关颜色的知识。
活动2【讲授】三原色
提问：你能说出几种认识的颜色？
生：红、黄……
师：你们知道这些颜色是怎么来的吗？几天老师请来了三个小伙伴，你们看它是什么颜色的（红、黄、蓝）。今天老师就用这三种颜色给同学们变个魔术。
师：老师刚才是用红色和黄色变成了橙色，下面请同学们用红色和蓝色、黄色和蓝色看变成什么颜色？
生：红色和蓝色可以变成紫色。
黄色和蓝色可以变成绿色。
师：用红、黄、蓝三种颜色可以变出橙、绿、紫。
师：同学们说一说我们生活中什么物体的颜色是橙、绿、紫色的。
师：我们来回忆一下橙、绿、紫色是怎么来的？（课件出示）
绿色是怎么来的？
紫色是怎么来的？
橙色是怎么来的？
原色：不能用别的颜色合成的基本色，但它们却能调出其它的颜色。
间色：由两种原色调成的颜色。
师：现在老师出一道题目考考大家看你们学的知识都掌握了没有.（出示课件）
师：同学们想不想用今天学的知识来完成一幅漂亮的画。
活动3【活动】创作实践
作业要求：以黄色和蓝色为主，体验黄色和蓝色带给你的不同感觉。
选择一种你喜欢的颜色创作一幅画。
教师辅导要点：
1、画面主体和背景深浅的对比关系。
2、同类色之间的深浅对比。
3、构图要饱满
活动4【作业】作业展评
1、把自己的作品介绍给大家。
2、有什么优点、缺点，改进意见。
3、这节课你有什么收获。