英语Lesson 3 What Do They Do?教案

Unit 1 Lesson3 What Do They Do?（教案）

 冀教版-五年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：doctor, nurse, work, worker,hospital.

使学生能够听懂、会说、运用句型：What does your father do?

                                Where does he work?

                                 How does she go to work?

2.能力目标：使学生能够运用所学的语言知识能够对工作的这几个特点进行熟练的表达，并在此基础上将其运用于日常生活中。

3. 情感目标：学会对工作的特点进行表达。

二、教学重点：

使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：doctor, nurse, work, worker,hospital.

使学生能够听懂、会说、运用句型：What does your father do?

                                Where does he work?

                                 How does she go to work?

三、教学难点：

使学生能够运用所学的语言知识能够对工作的这几个特点进行熟练的表达，并在此基础上将其运用于日常生活中。

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up[来源:学科网ZXXK]

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师出示PPT3，展示一幅图，帮助学会回忆上节课学习的重点内容，并引出这一节课的内容。

（二）Presentation

1.PPT4-PPT12学习本课的1部分的内容。

（1）PPT4

教师出示PPT4，展现五幅图，并询问学生：What do they do?

（2）PPT5，PPT6.

教师出示PPT5，PPT6,播放录音并领着学生一起学习这节课的重点。

（3）PPT7

教师出示PPT7，让学生猜测What does your father do?这句话的意思以及用法。

详解：这是询问某人职业的常见句型。

句型结构：—What do/does...do?

          —...is/are(a+职业名词/职业名词复数)

例：—What does she do?她做什么工作？

         — She is a nurse.她是一名护士。

（4）PPT8

教师出示PPT8，让学生发挥想象，Where does he work?

(1)do(1)句型结构: —Where do/does...work?

        —...work/works+介词+冠词+地点名称.

例：—Where does your uncle work?

            你叔叔在哪里上班？

        —He works in a hospital.

            他在一家医院上班。      

（5）PPT9

教师出示PPT9，让学生发挥想象，猜测work和worker的意思和用法。

(2)work(动词) 工作

例：He works in a factory.他在一家工厂上班。

第三人称单数：works

注意：work也是不可数名词

I'm still looking for work.我仍在找工作。

(3)worker(名词)工人

例：My father is a worker.我爸爸是一名工人。

巧记：work(工作)+er=worker(工人)

复数：workers

（6）PPT10

教师出示PPT10，领着学生一起学习drive to的意思及用法。

例：My father drives to work.我的爸爸开车去上班。

drive(动词)驾驶;开车;驾车送(人)

词形：第三人称单数：drives

现在分词：driving

过去式：drove

过去分词：driven

（7）PPT11

教师出示PPT11，领着学生一起来学doctor这个单词。

（8）PPT12

教师出示PPT12，先让学生动手查一下这个单词的意思，然后再领着他们一起来学习它的用法。

（9）PPT13

教师出示PPT13，领着学生一起来学nurse这个单词。

（10）PPT14

教师出示PPT14，教师出示本课的重点句型,并学习它的意思及用法：

How does she go to work?

详解：这是询问某人去工作场所采用的交通方式的常见句型。

(1) 句型结构：—How do/does...go to work?

       — ...go/goes to work+by+交通工具名词.

 例 ：—How does your mother go to work?你妈妈怎样去上班？

           —She goes to work by bus.她乘公共汽车去上班。

（11）教师出示PPT15，讲解文中出现的词组：

go to work 去上班

go to sleep去睡觉

go to rest去休息

go to swim去游泳

(11)          PPT16，PPT17

教师出示PPT16，PPT17，让学生分组展示，练习本节课的重点句型。

（12) PPT18学科网]

教师出示PPT18，给学生讲解易错点。

问：在学校和医院上班中的介词 at可以换成 in 吗？

答：不能, at 用于指较小的地方，in用于指较大的地方，因为学校和医院，都是小地方，因此只能用at。

（13）PPT19，PPT20

教师出示PPT19，PPT20，领着学生一起了解从教师在课堂中所起的作用看中西方文化教育的差异，拓展知识面。

（14）PPT21，PPT22

 教师出示PPT21，PPT22，领着学生一起回顾本节课的重点。

六、HomeworkPPT23

1.做本课时的配套练习。

2.听录音并背诵课本第1部分的对话,并完成课本第二部分的小作文。