音乐人音版乃哟乃教案设计

这是一份音乐人音版乃哟乃教案设计，共3页。教案主要包含了情境引入，新课探究，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
人音版（2012）音乐二年级上册《彝家娃娃真幸福》教学设计课题《彝家娃娃真幸福》教学目标一、通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌特点；二、初步听辩高和低的音，并能随着音乐准确的读出歌词和节奏；三、引领学生走进土家族的山寨，通过说、听、唱、演丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。教学重点能够用自然的声音、欢快的情绪演唱《乃呦乃》。教学难点在认识听辨“do mi sol”音高和唱名基础上识读歌曲乐谱。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、情境引入师：同学们，看图片，猜一猜，他们属于哪个民族？师：同学们，你们说对了，他们是土家族。今天让我们一起走进土家族感受他们的生活以及音乐。土家族自称“毕兹卡”，意为“本地人”。中国少数民族之一。分布在湖南省西北部、湖北省恩 施地区和四川省东部等地，与汉、苗等民族杂居。土家族人民喜爱歌舞，每年农历正月和三月是传统的歌舞节“社巴日”，民间音乐主要有民间歌曲和器乐两类。土家族爱唱山歌，山歌有情歌、摆手歌、劳动歌、盘歌等。传统舞蹈有“摆手舞”、“八宝铜铃舞”及歌舞“茅古斯”。乐器有唢呐、木叶、“咚咚喹”、“打家伙”等。二、新课探究（一）初听音乐师：初听歌曲，歌曲的情绪是怎么样的？有什么特点？歌曲《乃哟乃》是一首土家族民歌，D大调，歌词中“乃哟乃”是快来吧的意思，“乃哟嗬”等衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。这首儿歌全曲由“do mi sol”三个音组成，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风格。（二）学唱歌曲跟音乐轻声哼唱边看图谱边演唱歌曲用接唱的方式演唱4.分角色扮演“1、2、3”，自由组合唱一唱5.轻巧、有弹性的声音完整跟伴奏演唱6.和老师一起学习几个摆手舞动作，随音乐表演吧！三、课堂小结歌曲《乃哟乃》是一首土家族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快快来的意思，“乃哟呵、乃乃哟”衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。这首儿歌全曲由“do mi sol”三个音组成，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风格。课后作业请同学们放学回家后，和父母手拉手一起跳一曲摆手舞吧。板书设计《乃哟乃》土家族   D大调快快来、热闹、快乐“do mi sol”