人音版二年级上册窗花舞（片段）教案

这是一份人音版二年级上册窗花舞（片段）教案，共2页。
课题
《窗花舞》
教学目标
一、知道《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的选段，能够感受三个乐段的情绪变化。
二、能够听辨第一乐段的主题旋律，判断主奏乐器音色，用手势准确表现音的高低变化。
三、了解主题二的发展与变化，能够模唱主题，敲击鼓的节奏表现主题。
教学重点
记忆主题、感受情绪变化
教学难点
听辨音色
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、情境引入
从乐曲的名字中的“窗花”二字入手，通过欣赏窗花手工作品和窗花图片，导入课题。
二、新课探究
（一）初听乐曲
师：歌曲的情绪、速度是怎么样的？
热闹、欢快、喜庆
音高上有什么变化呢？
一高一低
作品简介
《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的选曲。乐曲的情绪欢快，民歌风的旋律轻盈活泼，由柔和的木管乐器和弦乐器担任。表现了喜儿的单纯、善良。
作品延伸
芭蕾，欧洲古典舞蹈，由意大利语ballet音译而来。芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞。其代表作品有《天鹅湖》、《仙女》、《胡桃夹子》等。
芭蕾舞是用音乐、舞蹈手法来表演戏剧情节。芭蕾在近四百年的持久历史成长过程中，不断革新风靡世界。
（四）分段聆听
聆听A2，这段音乐
情绪上更加？（更加的欢快、激动、兴奋）
（五）课堂延伸
1、分小组打节奏为乐曲伴奏。
2、分小组分角色模仿乐曲中的乐器演奏。
（六）课堂小结
《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中比较欢快的选段，随着剧情的发展主人公喜儿经历了父亲的惨死，地主的强夺，逃进深山，历经数年头发花白，虽然经历坎坷胆热坚强的活着，同学们在我们的学习生活中也会遇到不同的困难，希望同学们能保持一颗积极乐观的心态去面对困难，不惧困难。
课后作业
请同学们课后给父母做一个窗花并表演贴窗花给父母看。
板书设计
《窗花舞》
白毛女 图形、手指、动作
欢快、激动、兴奋 贴窗花