英语Lesson 11 There isn't any bread in the fridge一等奖教案设计

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教学目标
集中复习识词中已学过的本课单词
Let’s learn 的教学
3、Let’s sing
教学重点
D yu want sme tmates？
Oh，yes. Cld I have sme cabbages，t？
Yes，Here yu are.并能灵活运用
教学难点
能用主题句子进行会话交际
教学过程
Class pening and review
A . greetings
B. Free talks（本课涉及购物，老师帮助学生结合以前所学内容使内容尽可能充实，可发展两三组，结合Bk Fur. Lessn t和Bk five lessn 9）
C.Keviw the wrds（这些词虽在集中识词中学过，但这次的学习应彻底，方法可以是做好的课件，先将单词快速的过一次，学生抢答并说出汉字。然后再根据出示汉意写出黑体字单词，由易而难，给学生启示，有过度，易于接受）
New cncepts
Let’s learn
T：（电脑操作）出示Bk Fur lessn 10.买鹦鹉情景.
Can I hape yu？I want. this parrt. Here yu are.
提出I want. this parrt.
那如果妈妈问，你也想要这只鹦鹉吗？我们可以这样，D yu want this parrt？
那好几只呢？D yu want these parrts？
由此进一步解释D yu want……在购物时想买什么，想要什么
T：（电脑操作）Nw，lk at these pictures.
D yu want the apple？
D yu want the pen？
D yu want the peas……
Ss answer the questins
T：Let’s Ss drill it eachther.
T：Takes ut pictures.and asks“D yu want……”
“Oh，yes. Cld I have sme……，t”
“Yes，Here yu are.”
Let’s play gams（设置情境，买东西时顾客与服务员之间的对话，尽可能简单并为下课的Let’s talk 做准备
Let’s sing
（本课歌曲是一首脍炙人口的圣诞歌曲，由于新词量大，节奏很不好把握，学习起来难度稍大，可以根据实际情况用来欣赏，作为本课的调味品，调节课堂气氛使学生得到放松休息.
Practice
用幻灯片打出相应的问题巩固主题句
Class clsing
sum up
Set the talk fr the next class
Say gdbye .Listening t the sing“Jingle bells”