小学语文人教部编版三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道优秀课件ppt

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本课描写的是 的景色，课题中的“金色巴掌”是指 。
细读课文，运用多种方法理解难懂的词语
点明了秋风秋雨时间长，为下文水泥道上铺满金色的梧桐叶，埋下伏笔。
啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
怎样理解“明朗”的意思？
联系生活：雨过天晴后的天空很蓝很亮，就像水洗过一样。这就是明朗的天空。
水洼映着天空，天空是很亮的；
很亮、很蓝的天空就是明朗的天空。
“水泥道”色彩繁多、艳丽
表示落叶铺成的“地毯”很长很长，一直伸向远方。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
怎样理解“熨帖”“凌乱”的意思？
结合上文：紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上
“熨帖”意思就是与水泥路贴合得很紧密。
结合上文：它们排列得并不规则
“凌乱”意思就是不整齐，杂乱。
我穿着一双棕红色的雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
“我”走在水泥道上愉快的心情。
体会结构特点，理解作者感情
充满诗意，结构严谨。突出了作者对门前水泥道的喜爱之情。
开头：一夜秋风，一夜秋雨。　　 我背着书包去上学时，天开始放晴了。
结尾：一夜秋风，一夜秋雨。　　 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
语气强烈。强调“我”对着美景的喜爱。
一夜秋风，一夜秋雨。　 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。——选自汪曾祺的《自报家门》
阅读《自报家门》片段，在片段中圈出“我”在放学回家的路上看到的景物，想一想，在写法上与课文有什么不一样。
片段：看到了各种作坊、店铺及师傅工作的场景。
语言简洁朴实，表现了店铺多，手艺高。
课文：重点描写水泥路上梧桐落叶的美和“我”的心理感受，想象丰富。
秋风吹渭水，落叶满长安。 ——— 贾岛《忆江上吴处士》落叶满空山，何处寻行迹。——— 韦应物《寄全椒山中道士》落叶不更息，断蓬无复归。——— 韩愈《落叶送陈羽》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》
1.完成分层作业。2.“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。