人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part B优质课教学设计

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part B优质课教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学过程，Hmewrk，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Unit3 Look at me B Let's learn 教案一、教学目标:1、能听说、认读 body, leg, arm, hand, head，foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、能听懂 Let's do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。3、在游戏中培养学生英语的学习兴趣。二、教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, head，foot。三、教学难点：1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head和hand 发音易混淆。四、教具准备：1、教师准备 body, leg, arm, hand, head，foot 的卡片和图片。2、教师准备Let’s do 部分的图片。3、教师准备 “Head , shoulders , knees and toes” 两首歌的录音带。五、教学过程：Step1(Warm-up/Revision)Free talk（1）Hello! / Hi!What's your name?My name's...Nice to meet you!Good morning!This is ...Step2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示图片，复习头部各部位的名称eye, face , ear, nose, mouth 来导入到身体各部位的学习。（2）让学生在原有单词的基础上，利用图片进一步学习身体各部位的名称词 body, leg, arm, hand, head，foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。（3）让学生听 Let’s learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。（4）认读body, leg, arm, hand,head，foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。（5）教读Let's do的生单词。clap     拍touch   摸wave    挥手shake   颤抖stamp   跺脚（6）让学生站起来，听 Let’s do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。（7）教师通过动作示范，强调 clap, touch，wave, shake, stamp 的动作。（8）教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同种方法讲解 arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。注意“s”的不同发音不必讲解，多次带读即可。Step3 趣味操练 (Practice)（1）I say ,you  do（快速反应）Clap your handsTouch your headWave your armsShake your legsShake your bodyStamp your foot（2）游戏：比一比教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（ 指令为 Let’s do 部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。六、Homework:1.听录音15分钟，读课文3遍，认读head,body,arm,hand,leg,foot几个单词,并抄写这6个单词，每个单词写一行，含中英文。2.跟着Let's do做动作，并抄写一遍，含中英文。七、板书设计：Unit Three   Look at mebody  leg  arm  hand   head  footclap  touch   wave   shake   stamp教学反思：本节课充分调动了学生的积极性，学生参与度高，达到了预期的学习效果。