2021学年Unit 1 A Trip to BeijingLesson 4 Jenny and Danny Arrive?优秀教学设计

Unit 1 A Trip to Beijing

Lesson 4

【教学目标】

1．熟读会认单词leave, arrive, stay, plan, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

2．能熟练掌握May I...?句型的问答.

【教学重点】

日期及星期几的用法.

【教学难点】

单词leave, arrive, stay, plan的用法.

【教学准备】

多媒体课件、录音机.

【教学过程】

Ⅰ．Warming-up

1．唱一唱上一课的歌曲.

2．看图片作描述.

S1: This is a plane. A plane is fast.

S2: This is a bus. A bus is slow.

S3: This is a train. Many people like to travel by train.

Ⅱ．Presentation and practice

1．教师用多媒体展示图片,学习单词leave, arrive, stay.

（1）听录音,跟读单词,讲解单词用法.

（2）解释图片,让学生思考运用所学单词和所示时间造句.注意在具体的某一天前要用介词on.

Danny and Jenny leave Canada on July 27.

（3）让学生小组内讨论用所给词语造句.

（4）小组派代表回答问题.

2．学习新句型.

老师教读单词及新句型.

3．制定计划.

（1）连线.学生上黑板对星期的中英文连线.

（2）教学生诵读星期的单词.

（3）看图引导学生用英语写计划.注意语序和介词的运用.

（4）看图练习说句子.小组内完成任务,同学互助.

（5）小组竞赛.抢答形式看图说句子,看哪个小组抢得多、说得好,学生和老师作评价.

Ⅲ．Text learning

1．听录音学习课文,老师先教读新单词,再教句子.

2．学生集体、分组练习对话.

Ⅳ．Summary

今天我们主要学习supermarket, tomato, potato, candy, bag, kid几个新单词,并学习了句型I like...和I want to buy...

【作业布置】

1．听录音,熟读课文句子.

2．与同学练习课文上的对话.

3．完成课后练习.

【板书设计】

Unit 1 May I go to Beijing?

Lesson 4

leave

arrive

stay

We will take a train to Beijing.

Let's make a plan.

Here is our plan.