小学冀教版 (一年级起点)Lesson 16 An Email Is Fast优质教案

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Lesson 16

【教学目标】

1．能够正确听、说、读、写单词: idea, use, back, tomorrow, soon.

2．掌握电子邮件的写法.给父母写一份电子邮件.

【教学重难点】

1．重点:掌握电子邮件的写法.

2．难点:给父母写一份电子邮件.

【教学准备】

教学卡片cards、卡纸、tape-recorder、多媒体课件ppt.

【教学过程】

Ⅰ．Warm-up

1．日常口语对话: Hello! Hi！Good morning！How are you? What day is it today? What would you like?

2．导入:课件出示写电子邮件的界面,教师:谁写过电子邮件?给大家介绍一下电子邮件有什么特点.学生说一说.然后导入新课.

Ⅱ．Presentation

1．根据学生的回答出示本课课题:《An Email Is Fast 》,领读课题.

（1）学生自读第一课文,找一找电子邮件有什么特点.

（2）学生说一说答案.

（3）课件展示:

a．An email is fast.

b．It doesn't need stamps.

（4）学生读一读,小组说一说这两句话.

2．教师:我们要写一份电子邮件需要什么呢?

（1）学生回答.

（2）教师: Yes, we need a computer. We write an email on a computer. Here is a computer.我们应该用哪个句型询问能否用这个电脑,

（3）出示句型: Can we use the computer? Sure.

（4）讲解: use the computer是固定短语,“使用电脑”.教师领读这两句话,然后两人一组练习这个句型.找几组学生表演.

3．小组合作学习,Li Ming发给他爸爸的电子邮件,找一找一份电子邮件包括哪几部分,各是什么.

4．课件展示:

（1）“To” 后面是收件人的地址,也就是收件人的邮箱.

（2）“From”后面是发件人地址,也就是发件人的邮箱.然后找学生说一说,他们的邮箱各是什么.最后课外拓展:国内常用的邮箱: @163.com网易邮箱(含@126.com), @QQ.com邮箱(含@foxmail.com), @sina.com新浪邮箱(含@sina.cn), @sohu.com搜狐邮箱.

（3）“Subject:”的意思是“主题”,就像作文的题目一样,只要别人一看就大概知道是什么内容.

（4）是邮件内容,包含:称呼语,正文,结尾语和发件人姓名.这些和明信片的写法差不多.一封电子邮件就包括这四大部分.

5．阅读Li Ming发的电子邮件,找到不太理解的一句话. Mom and I will go back home tomorrow.

（1）讲解: go back意思是:返回.“回家”就是在go back后直接加home,即go back home. tomorrow是本节课的四会单词,这个单词比较长

（2）学生分享一下记忆方法.然后找学生读一读这句话.

（3）出示: See you soon.

（4）讲解:翻译这个要看语境,比如打电话的时候可翻译为:一会儿见.信件结尾可翻译为:希望尽快相见.

Ⅲ．Reading

1．Listen to the tape, and point to the sentences.

2．Read the text with the tape.

Ⅳ．Practice

1．Let's do it: Write an email.读一读课本的提示,小组说一说,然后写一写.

2．Let's sing.先播放音乐,学生听一听,指一指歌词;然后小组说一说歌词大意;最后学唱歌曲.

I write you the email.

No stamp, no pen.

My computer sends it all.

To you, my friend.

First write the address.

And who I send to.

Don't forget to write my name, at the end, too.

Ⅴ．Summary

我们这节课主要学习写电子邮件的格式,收件人的地址,发件人的地址,主题和内容.内容的写法和明信片的写法类似,有称呼语、正文、结尾语和姓名.

【作业布置】

1．听录音,熟读本课内容.

2．熟记新单词和邮件的写法.

3．给父母发一份电子邮件.

【板书设计】

Unit 3 Lesson 16

An Email Is Fast.