初中物理沪科版八年级8.1压力的作用效果 教学设计

第8章        压强

第1节     压力的作用效果

一、教学目标

1.知道压力的概念及压力的方向。

2 .知道压力和重力的区别和联系。

3.探究影响压力作用效果的因素。

二、教学重点

压力的概念和方向、影响压力作用效果的因素。

三、教学难点

实验探究影响压力作用效果的因素。 

四、媒体运用

多媒体（希沃白板）

5、教学过程设计

第一环节：出示课题，展示学习目标

1.知道压力的概念和方向。

2 .知道压力和重力的区别

.                         实验探究影响压力作用效果的因素。

第二环节：情境导入

播放谷爱凌滑雪的视频，提出问题：她为什么在滑雪的时候要穿上滑雪板？

第三环节：探索新知

通过多媒体图片及小视频讲解压力的概念和方向

1、认识压力

什么是压力？

物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫压力。

压力的方向：始终和受力物体的接触面垂直。

压力的示意图：

画一画：（1）物体对水平地面压力；（2）物体对斜面的压力；（3）图钉对墙的压力。（学生进行受力分析）

思考：压力的大小与重力大小的关系

F=G              F<G             F与G无关

2.通过学生上台演示重力和压力的知识配对，知道压力与重力的区别与联系

  3、探究压力的作用效果

从生活中踏雪的情景激疑，然后通过手指按压铅笔的两端亲身感受压力的作用效果，引出压力的作用效果与哪些因素有关？

 猜想与假设:压力的作用效果可能与：（1）压力的大小有关  （2） 受力面积有关。

实验方法：转换法、控制变量法（再次让学生明确在多个因素影响物理量变化时应采用的研究方法）

实验器材：小桌、海绵一块、砝码

实验过程：运用生动形象的小视频的讲解结合多媒体图片的演示

（1）把小桌平放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；

（2）然后在小桌上放上砝码，观察海绵的凹陷程度；

（3）把小桌翻转后再把砝码放在上面，观察海绵的凹陷程度。

分析与论证：

比较(1)(2)，研究压力的作用效果与________的关系，结论是__________________________。

比较（2）（3），研究压力的作用效果与受力面积的关系，结论是_______________      。

讲述：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。通过今天的学习渗透物理学理念，从生活走向物理，从物理走向社会，能运用所学的知识来解释生活中的现象。

第四环节：谈收获

第五环节：知识反馈

1. 如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，则三个压力的大小关系是

 2.关于压力产生的说法正确的是(         )

A．压力都是由于物体的重力产生的  

B．压力的大小总是等于物体的重力

C．竖直作用在物体表面上的力叫压力

D．压力的大小有时等于物体的重力

3.如图所示，重为G的铁块静止在斜面上，则铁块对斜面的压力大小为(      )

A.等于G        B.大于G        C.小于G            D.以上情况都有可能

4.将小桌放到沙子上，往小桌上放不同质量的砝码，观察桌腿陷入沙子的深度，实验研究的是压力的作用效果与（   ）

A.  压力大小的关系  

B.  受力面积的关系

C. 沙子深度的关系 

D. 桌腿长短的关系

5.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（  ）

  A．站着不动大声求救    

B．赶快跑向岸边

  C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动

D．立即改成单脚站立大声求救

老师寄语：

今天我们学习了压力，要把“压力”变成学习的动力，让我们一起去迎接美好的明天。

第六环节：布置作业

基础训练116页课堂练习1、2小题