2021学年整理和复习复习课件ppt
展开
这是一份2021学年整理和复习复习课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了注意分级,知识点数位顺序表,考点1数位顺序表,考点1大数的读法,考点2大数的写法,考点3数的组成,考点4数的大小比较,考点5数的改写,考点6求数的近似数,易错点等内容,欢迎下载使用。
1.认识万以上的数,认识计数单位“万”“十万”“百万”“万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,知道相邻两个计数单位之间的关系。
3.会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
2.认识自然数,了解十进制计数法,掌握数位顺序表,会根据数级正确读、写大数,会比较数的大小。
4.能借助计算器进行大数的四则运算,探索简单的规律。
5.体会和感受大数在日常生活中的作用,进一步发展数感。
学习重点:亿以内数的认、读、写。
学习难点:中间或末尾有0的读、写。
数的产生和十进制计数法
每相邻两个计数单位之间的进率是“10”
ON/C OFFAC CE
1. 10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万。2. 10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。3. 按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。4. 个位、十位、百位、千位、万位……是数位,一(个)、十、百、千、万……是计数单位。从右往左每四个数位分一级,数级包括:个级、万级、亿级。5. 每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。
本单元数学学习方法1:对应法
例1:一个数由6个亿、5个百万和5个一组成。这个数是多少?
可以用对应法解决此题,先列简单的数位顺序表,再将已知的各数位上的数字对应着数位顺序表填写,没有单位的数位写0占位。
答:这个数是605000005。
本单元数学学习方法2:综合法
例2:有一个七位数,“四舍五入”后是836万,这个数最大是几?最小是几?
可以从题目的已知条件入手推导结论。
答:这个数最大是8364999,最小是8354000。
课本P30整理和复习1(1)每级的数位、计数单位的组成有什么相同点?
六百零三亿零八百七十万
例1:课本P30整理和复习1(2)想一想,怎样能准确地读出一个多位数?再读出下面各数。
1.先分级;再从高位读起;2.亿级、万级的数按个级的读法来读;亿级读完加个“亿”字,万级读完加个“万”字;3.中间连续有几个0都只读1个0,每级末尾的0不读。
例2:课本P30整理和复习1(3)想一想,怎样能准确地写出一个多位数,再写出下面各数。
1.找到“亿”或“万”字;2.从高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级;写完亿级或万级将“亿”或“万”字改为分级线。3.哪一位上一个单位也没有,就用“0”来占位。
二十五亿三千零九万
五百一十亿零二百零七万
51002070000
例3:由三个0和五个9组成的八位数中(1)一个0都不读出来的数有哪些?(2)三个0都读出来的数有哪些?
(1)要想一个0都不读出来,必须保证把三个0都写在每一级的末尾。因为组成的数是八位数,包含个级和万级,因此需要把0写在万级或个级的末尾。0的位置确定后,再确定9的位置。(2)要想三个0都读出来,必须把0写在每一级的开头(最高级除外)或中间,总之不能写在每一级的末尾。0的位置确定,其他数位就写“9”。
解:(1)一个0都不读出来的数有99999000,99909900,99009990,90009999。(2)三个0都读出来的数有99090909,90990909。
课本练习五P31 1.填空。(1) 631020500 是( )位数,它的最高位是( )位。3 在( )位上,十万位上是( )。(2)5个千万、7个十万和8个千是( )。(3)38204000000 里有( )个亿和( )个万。(4)930701000=900000000+30000000+( )+( )
例4:课本P30整理和复习2.想一想,怎样比较两个数的大小?再比较下面每组中的两个数的大小。
数位不同时,数位越多的,这个数就越大;数位相同时,看左起第一位(最高位),数大的,则这个数就大;如果最高位相同,就看左起第二位,以此类推。
123150000 907800007036400000 7963000000
例5:课本P30整理和复习1(4) 为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数?你知道如何用“万”或“亿”作单位,写出一个数的近似数吗?
改写以“万”为单位 (用“万”代替四个0)改写以“亿”为单位 (用“亿”代替八个0)
4000000000=( )亿103940000=( )万1130000=( )万
例6:求下列数字的近似数。
先分级找到万位或亿位,再用“四舍五入”法省略“万”或“亿”后面的尾数。“四舍”:小于5就舍去;“五入”:大于或等于5,向前一位进“1”。
439807≈( )万 57348000≈( )万 600300000≈( )亿9999000000≈( )亿
方法1:将左边的数进行改写或用“四舍五入”法求近似数再比较。方法2:将右边的数改写为不带单位的数。
自然数: 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数,最小的自然数是 。自然数的个数是 的。
十进制计数法: 每相邻的两个计数单位之前的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。
考点7:自然数和十进制计数法
易错题1 读数:2654900。
错误解答: 2654900读作:二千六百五十四万九百。错解分析:此题错误解答原因是分级错误。分级应从右往左四位一分级,而此题却从左往右四位一分级,导致了读法上的错误。
正确解答:2654900读作:二百六十五万四千九百。
易错题2 判断:万级上的计数单位之间的进率是10。( )
错误解答:√错解分析:漏掉关键词是表达概念时常见的错误,本题错在表达不严密。万级上有万、十万、百万和千万,只有相邻两个计数单位之间的进率才是10。
正确解答:×
写较大的数时,不仅要从高位写起,还要注意0的占位问题,当哪一位上一个单位也没有时,那一位就要写0占位。
易错题3 写数:九千四百万零六十二。
错误解答: 9400062。错解分析:此题错在0的占位上。当某个数位上一个单位也没有时,一定要写0占位。
正确解答: 九千四百万零六十二 写作:94000062。
易错题4 算盘上显示的数字是几?
运用算盘记数时,定位是关键。
错误解答:算盘上显示的数字是752。错解分析:运用算盘记数和计算时,定位是关键。此题错在没有确定哪一位是个位就盲目读数。如果把右起第一档作为个位,这个数应是75200;如果把右起第二档作为个位,这个数就应是7520;当把右起第三档定为个位时,这个数是752。
正确解答:可能为752,7520或75200。
考点8:应用计算器进行计算及探索规律
例7:马小虎在用计算器计算某一算式时,把被除数的前两位数字按反了,结果除以5后得到87437,正确的商应该是多少?
首先根据商×除数=被除数算出按反了的被除数,再根据题意调整,最后用正确的被除数÷除数即得出正确的商。
解:87437×5=437185 347185÷5=69437
课本练习五P32 8. 用计算器计算每组前三题,再根据规律写出其他算式的得数。 9 × 9 = 1 × 8 + 1 = 98 × 9 = 12 × 8 + 2 = 987 × 9 = 123 × 8 + 3 = 9876 × 9 = 1234 × 8 + 4 = 98765 × 9 = 12345 × 8 + 5 =987654 × 9 = 123456 × 8 + 6 =
相关课件
这是一份人教版四年级上册数学第一单元大数的认识整理和复习(课件),共22页。
这是一份小学人教版整理和复习复习ppt课件,共11页。PPT课件主要包含了大数的读法和写法,大数的大小比较,数的改写和求近似数,认识计算工具,大数的认识,计数单位和数位,教材P31T1,教材P31T2,≈401万,≈4亿等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学数学人教版四年级上册8 数学广角——优化复习课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了学习目标,回顾复习,对策问题以弱胜强,赛马问题,沏茶问题,烙饼问题,数学广角优化,优化思想,随堂小练,将锅烧热等内容,欢迎下载使用。